241023为孩子们做后勤
十月末十一月初，高一年级将举行一场大型的经典诵读比赛。比赛将在学校大礼堂举行，所有班级所有学生都参加。
有这样大型的比赛活动，学生自然很兴奋。但刚入学不到二个月的新生，同学与同学之间交流还不是很深，个体上胆量也还不够大，更是缺乏比赛经验，所以，还免不了需要老师操心。
某人所在楼层，只两个班。那天，某人提出联合出演的建议，得到了两个班主任一致的认可。只是，要求学生尽快写出文案的作业，迟迟没能完成。文案的难度，是某人在内容上作调整造成的。但为了大型比赛的好效果，某人又不能不做调整。学生选择的是《梦游天姥吟留别》，某人调整为以《沁园春•长沙》青春主旋律为基调的毛泽东诗选。加入了毛泽东青少年时代所写的《五言•井赞》、《五绝•咏蛙》、《五绝•改诗赠父亲》等诗歌，主题是从毛泽东青春的诗行里去见证一个伟人历练的过程。
邻班任课老师也是年级主任，平时工作很忙，没有多余时间来督学生排练。而某人刚好又没有大型活动编排的经验，所以，某人提出分工合作的建议。决定由主任写出简单的经典朗诵文案设计，再由某人负责对文案进行润色和督促学生排练，而且力求督出比较好的效果来。
年级主任很优秀，也很实在，没打半点折扣，下午抽时间很快完成了朗诵文案。晚上，某人把他的文案稍微做了一点点调整，并配上了朗诵背景音乐，还亲自试读了两遍，感觉不错。如果学生能够大胆自信一点，这个文案的效果应该是超级棒的。
现在，某人已经把文案初稿发给了主任，等待着主任对文稿润色的意见。等到达成共识，明天就可以交给孩子们去操练起来，并让他们在排练实践中发表个人见解，添加个性色彩，进行更接地气的再创造。
心甘情愿做孩子们的后勤，也有足够的理由相信，孩子们可以在朗诵比赛中挥洒自己的热情，绽放自己的青春，把领袖的豪情壮志植入心田，像领袖一样做一个有才华、有担当、敢于现在风口浪尖、敢于打破一个旧世界、建立一个新世界的二十一世纪的新主人。
2024年10月23日星期三晴
