课堂上玩手机的情况越来越严重，学生沉溺游戏中，课堂活动和学习任务总是无法顺利开展。作为任课老师，总是不停地说：“把手机收起来”，不仅仅收效甚微；而且很容易挑起学生对老师的抵触。
亲身经历手机泛滥成灾的状况，我心灰意冷，辛辛苦苦备课，阅读大量材料，收集大量素材，制作精美的幻灯片，热情澎湃的讲授，精心组织的活动，都被手机易如反掌地击败，击败的还有我那个支离破碎的心。
想想，古时候，大家温饱不足尚且以坐而论道的学习为荣，以尊师重道为美德。如今，我们学校的课堂竟然有一股学习为耻的气味，这不是夸大其词，是实事求是，仅剩那一两个不玩游戏不说话不睡觉的学生，竟然就是常常被群起而攻之的嘲笑对象，每年都有学生因为学习气氛太糟糕而选择退学。在他们退学之前，惯例班主任会送我来我这里做心理辅导，因为班主任也不想流失这样难得的爱学习的孩子，可是在一小时的会谈中，在我理解他们对自己高的要求而无法适应涣散的学习环境后，我更多地是和他们讨论退学之后的规划，人追求更好的环境，更高的目标，这是好事，要鼓励支持！
当我和领导反应这个问题的时候，领导竟然用了我无言以对的真实案例来回应我，你看台湾某某教授的课堂，一座难求，那是因为他上课真是高水平，作为老师，要提高自己上课的水平才是根本。我一时无法辩驳，本宫承认，我水平有限，但问题是，能有如此高水准的教师，放眼中华大地，能有几个？我们这些凡夫俗子只能如此平凡的水平，我们也在努力，可是教学相长，亦可以教学相消。
学生被手机，被游戏所迷惑，因为他们心智不成熟，而作为学校，我们更有责任采取更为有效的教育手段纠正他们行为，说教是最无用的教育手段，惩罚是最后无路可走的选择，严格的执行既定的约定，建立诚信之风才是最有效的教育手段。学生手册上白字黑字写着课堂不能用手机，而如今，手机课堂已泛滥成灾，学校的管理却仍旧毫无对策。
去年，我曾和高层提建议，建设无手机课堂，领导满口同意，可这个学期，我听说这个提案黄了，没有实行。心凉半截，学期伊始，便紧张害怕起来，日子恐怕很难熬了。
2016年9月6日，我有三个班的6节课，我决定实行无手机课堂。我发现自己的运气非常好，竟然开展的很顺利。看着壮观的手机展示台，我内心欣喜，我发现，我和学生有更多更良好的互动，我可以更自由更流畅地讲课，课堂上欢声笑语多很多，学生更投入，除了极少数睡觉的学生，孩子都是抬着头投入课堂的，做老师的幸福重新荡漾心头。下午，有个学生没交手机，我让他交上来，他迟迟不动，把手机放进口袋，我说你做个选择，要不交上手机，要不你提前下课，他蹭地站起来，所有的人都以为他会走出教室，有调皮的学生还鼓掌说有骨气，我心揪起来，不曾想，他夸张地把手机放上讲台，大家哄堂大笑。
感谢自己的勇气，感谢我的学生，特别感谢汽车管理与服务高5年1401班，汽车维修高5年1402班,汽车维修高5年1403班的全体同学的合作和投入，期待我们的无手机课堂能一直持续到期末结束，期待我们可以有愉快有收获的课堂学习。
很多事情没做之前会预想很难，一旦做了，你会发现并不一定那么难，或者难些问题其实会有办法解决的。仅仅靠老师个人的力量是不足以建立无手机课堂，我和很多有责任心的同事一起呼吁，建立无手机课堂，为学生负责，为教学负责，为教育负责。
作者：李惠娟 广州交通技师学院资深心理辅导老师
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