很长一段时间，每天早上进入校园，首先咉入眼帘的就是打扫卫生的学生们，而且我还发现他们几个人不是在专心的大扫除，而是在卫生区内追逐嬉戏，原本十几分钟就能结束的事情在他们手中一拖就是一节课的时间，有时甚至一节课还完不成。既耽误自己的自习又推迟了学校每天卫生检查的进程。为此，我找到这几名学生了解情况，原来他们都是班里的差等生，学习成绩差，产生厌倦学习情绪，借以打扫除来消磨时光。鉴于这种现象，我把他们叫到一起，民主选举出卫生组长，教他们如何才能把自己的卫生区搞的既干净又快捷，让组长首先领会要领，然后带动组员合力完成。经过一段时间的默契合作，原来的拖拉现象不见了，自习课时间也看不到再有学生还在卫生区闲转了。当一轮旭日冉冉升起你再次走进校园，看到的是整洁的地面和窗明几净的教室，听到的是朗朗的带有秩气和自信的读书声。做为一名教师，我爱优等生，更爱每一个差等生。因为我明白一个道理:你给了学生一个展现自我的机会，他就会还你一个奇迹。