上次分享了北京有名的小学校长卓立校长写的《欢迎来到一年级》的第一部分，这一部分主要是关于上一年级前的准备工作。
今天再给大家分享几个关于一年级的学习的建议，也是满满的干货！
一、关于100分的建议
有用的100分
在孩子成长的每个阶段，100分的意义也有所不同。
在整个小学教育或者以后更长的教育过程中，分数不重要。过分追求分数，会耗费孩子大量精力，也会消磨掉许多学习的乐趣。
但是在一年级阶段，卓立校长提倡:要考100分！
因为一年级是孩子对“学习”这件事建立最初观念的时候，鼓励孩子争取100分，是在学习的最初给了孩子一个有激励力的心理高位:我是成绩好的孩子，我很棒，我完全有能力学好功课。
一年级的知识难度不是很大，鼓励孩子考100分，是在学习生涯最开始的时候，养好习惯，尝到甜头！
养好习惯，以后学习起来也轻松；尝到甜头，就喜欢上了学校和学习。
没有用的100分
到了二年级以及以后，分数不是那么重要，100分也只是代表了一个数字。
这时候，有一个说法叫“十名现象”。
就是往往在班级里第十名左右的人是最有才华的人，很多英雄、领袖人物上学的时候不是排第一，却是排在第十名左右。
因为这些学生在求学生涯中，不把读书和成绩当成唯一的追求，但他们知道自己想学什么，自己的兴趣点在哪里。
十名左右的孩子，有学习的能力，往往愿意根据自己的兴趣去学习求知，知识面开阔，综合能力强，在现在的社会中也会比较有竞争力。
二、关于发言的建议
你或许还在认为孩子不爱发言只是性格内向，有点害羞，只要他掌握了这个知识点，发言不发言，不是大问题。
其实，爱发言，比你想象的要重要！
孩子在课堂上不爱发言，很可能是他不会，或者不确定自己对不对。自信表达的底气就是实力，别无他物。
文中举了一个主持人帮助她女儿爱上发言的例子，值得我们学习参考。
首先找到孩子学习上的短板，比如数学弱在运算，就专门练习运算，把短板一点点补起来，等孩子都跟上了就有信心了。
其次就是适当的预习，孩子对课堂上的知识不陌生，不陌生就不胆怯。
敢发言，敢于表达自己的见解，也是一个人今后工作和生活中非常重要的能力，所以，我们要提倡孩子不仅要会，还要敢于表达出来。
三、让孩子喜欢上老师
对于求学的孩子来说，喜欢自己的老师，是一件非常重要的事。
家长要多帮孩子去发现老师对自己的喜欢，怎么帮？卓校长举了几个例子来说明:
抓住小细节：果果告诉妈妈，今天班主任课间看到她的辫子松了，顺手给她编了个麻花辫，妈妈一听马上意识到这是个让果果喜欢上老师的好机会，就说：“原来老师这么厉害啊，这个麻花辫妈妈都不会梳呢，改天得向老师学习一下，看来老师很喜欢我们果果呀，还给你梳这么高难度的头发，要是不喜欢的话，才不会花这么大力气给你梳呢”。
妈妈喜欢，孩子也喜欢：冬冬学拼音一直跟不上，他的妈妈就有意无意地和冬冬说：你的语文老师好厉害，什么都知道，妈妈好喜欢你的语文老师……
除此之外，在行动上，妈妈也经常在孩子面前和老师亲密的聊天，妈妈说的多了，做的多了，孩子和妈妈关系好，妈妈喜欢的，孩子自然也会有更多好感，多留意观察老师，师生关系进入一个正向循环。
四、如何才能在同学中受欢迎
卓校长在50多年的教学中发现，最受其他孩子喜欢，最容易融入集体的孩子基本有以下四个特点——
有实力：一年级的孩子非常单纯，如果发现一个同学确实很厉害，他们很容易发自内心的佩服和崇拜，愿意与之交朋友，但孩子眼中的崇拜不仅仅局限于学习好，能歌善舞，见识广，经常能说出一些别的孩子没见过的东西，也能得到其他孩子欣赏，所以作为父母，除了培养孩子的兴趣特长，多带孩子出去走走，多看些开阔眼界的课外书、纪录片也是增强孩子实力的好方法。
整洁：穿着打扮上的整洁大方，注意个人卫生，另外书写整洁也会赢得其他孩子的钦佩，而整洁的书写也意味着孩子清晰的思路和自我的审美要求，有心的妈妈如果发现孩子哪天书写特别整洁，可以提出把它装裱挂起来，客来客往都不忘介绍夸奖一番，以此引导孩子明白什么是美的，写的整洁是一件多么值得表扬的事。
能争会抢，好协商：孩子爱争抢很正常，但在争抢中懂得协调各方利益，对争议具有更好的处理能力的孩子一定是更被其他孩子佩服和追随的。
会玩：会玩的孩子可能在同学中间会被仰视、被推崇，孩子们之间的友谊很多都是玩出来的。
家长们也一定要让孩子从小做些他喜欢的事情，让他体会到玩耍的喜悦，以后才会拥有幸福的能力。
最后，希望家长们也和孩子一起“学习”，学习如何做一个小学生的家长，家长学得越多，孩子未来获得幸福的可能性就越高，家长只有用心学习了，才能在孩子以后的成长之路上起到领路人的作用。
