取经行动827/1001（18.1.26）
教育在细节之中，我对两个孩子每天说的话，很多时候都需要经过大脑过滤后再说出来，或者已经形成了长期平等的沟通模式，所以，致使两个孩子和我之间的沟通特别融洽。
1.
最近我发现，两个孩子晚上和早上都不去刷牙洗脸。于是制定了一个策略：
每天主动刷牙洗脸，加两分，没做到扣三分，积够10分送自己喜欢的书。
说完孩子们都说“好”。
为什么送书呢？
因为两个孩子都喜欢阅读，大孩子阅读量很惊人，一次订购4本书，1个小时内都会阅读完，我经常会想，他看懂了没？看明白没？
于是我俩下楼散步就问他：订购的XX书，我也想知道讲的啥内容，能否分享一下呢？
没想到他讲的头头是道，逻辑性很强。
我真是服了。
小女儿呢，我只要在家，每天玩上都会在7点-8点之间，我们一起阅读，一般会读3-5本书，孩子对阅读的渴求很大，所以，我知道用书可以激发他们对刷牙洗脸这件事的主动性。
2.
从1月16日到现在，坚持了10天了，有两次我晚上回家晚他们没有践行之外，其他时间都做到了。
在陪伴两个孩子养成习惯中，对他们的每一次行为，我们都会给予反馈——画√。
结果是：儿子得到了一套他自己选的4本书，给他提前兑现还未存够的分值，所以他需要坚持一个月的行动，并坚持画√抵消这次购买的金额。当然，抵消完后又一轮的积分继续...
女儿也得到了一套“汪汪队”的书籍，佳佳的反应比较大。
今天早上还跑过来说：妈妈，我洗过脸了。
我说：佳佳，为你的积极行为点赞，你得到的书籍都是你主动刷牙洗脸得到的。一直这么做下去，你很快又可以得到另一套“汪汪队”的书籍了。
孩子特别开心，拿着书对爸爸说“爸爸，看我的汪汪队的书”。
我临上班走，佳佳去找爸爸说：爸爸，这本汪汪队的书，妈妈没讲过，今天你来讲吧。
3.
还不止这些：昨天晚上，晨晨给我分享一件有意思的事情。他说他在学校开了一个读书会。我听到特别好奇，
“怎么开的？”
“我们家不看的书拿到学校去和同学分享，看一本五毛/天，三本1块/天，5本3三块/天，10块不论天随便看。”
“这个主意不错呀”，你是怎么想到这么好的主意的，让咱家的书也得到了极大的发挥，你也可以挣点外快。“
“就是一个同学提了一下，然后我就这么做了。”
“这个活动很不错，很有商业思维，给你点赞哦。”
4
我都在想，我要把和孩子之间的对话经常记录下来。等有一天孩子长大了，看到自己说的话，他会怎么看当时的自己？
