今天是第一次听仲老师的讲座，从题目一看就很霸气，很有底气。
仲老师告诉我们：爱上数学可以从内容，也可以从方法，今天仲老师主要结合案例对内容进行讲解，自然从各种案例中能感觉到数学的魅力，只是惭愧自己在教育教学中对数学内容深挖不够。仲老师从十个理由谈了让学生爱上数学的理由，每个理由中仲老师都举了不同的例子，其中的每个例子都是我们教育教学的常常遇到的，仲老师一举例，第一感觉就是：我怎么没想到呢？后来仔细一想这就是差距，平时的工作没做好没做细，正好后期我们准备要做小课题研究的数学文化，仲老师的这十个理由恰好给我们指引了方向，这十个理由每个理由都从数学最最本质的内容出发，其中的数学故事就是我们说的数学文化，所以后期一定努力把这块小课题内容做一做，哪怕是不做小课题研究了，这些数学课文化呈现在我们的数学课上，那也是画龙点睛一样，学生也会有很大的收获。
同时，仲老师告诉我们，数学教学不应是单调的知识传授，也不是习题的累计，而是立体的，鲜活的，充满文化气息和有情调的。
通过讲座让我开阔了视野，丰富了知识，打开了思路；更使我体悟到了数学之美，使我对数学教学有了新的认识。在今后的教学工作中，我会结合学生的具体情况运用新的教学方法和理论，努力在平凡的岗位上创造新的业绩。
