孩子
我很小的时候，也就是没上小学之前，就喜欢抱邻居家的一两岁的小孩儿。逗她们玩儿，喂他们食物。
上大学时学了自己喜欢的教育专业，自以为是的认为自己懂点儿教育。见到身边有孩子的亲人，就嘱咐他们：孩子不能打不能骂，多鼓励！
没参加工作之前，我觉得孩子纯真、活泼、可爱……似乎世间一切美好的词语用在他们身上一点儿也不为过。可是自从我当了教师，每天面对黑压压的一眼看不到边的90多的孩子时，他们上课说话，不写作业，下课打架，矛盾重重……每天都有说不尽道不明的琐碎事儿把我搅得头晕脑胀，脾气暴涨！再加上学校条条框框的管理制度，一度怀疑自己到底适不适合当教师。这哪里是在传道授业？明明是在处理纠纷和矛盾？
其实，从我参加工作以来，我在工作中始终处于矛盾心理。因为我的教育理念与现实格格不入，甚至背道而驰！有时我甚至觉得我们是在互相伤害。90多个八九岁的孩子活生生的把一个老师的热情，耐心，希望一点点的磨灭，老师为了孩子的未来不断的批评，压制，限制，在抹杀孩子的天性。离我心中的教育越走越远，以至于我都迷路了。曾经坚信的教育理念也束之高阁，成了空中楼阁。我像一只迷途的羔羊？
直到遇见了自己的两个孩子，他们就像我的镜子，让我照见了自己内心那个受伤的小孩儿。我安慰他、理解他，接纳他。让我找到了那个真实的自己！我重申我的教育理念：每个孩子都是带着自己的使命来到这个世界的，每个孩子都是独一无二的。我们教育工作者是来帮助他们成为他们自己，真正的自己。哪怕他们是清洁工、洗完工，也有他们存在的意义和价值。
