（一）

    上午讲了一节作文指导课，老师们很给面子，没课的都去听了，还给予了很高的评价，其实我更想听到好的建议和意见。

    讲课的效果如何？还得看学生的反馈，等看了学生写的作文就知道了。然而，看过之后就有些失望，或许是我太急于求成，或许是我的要求太高，总想看到让我眼前一亮的文章，事实则是，孩子们的作文平淡依旧。

    写作并非一日之功，必须得扎扎实实地练下去，作文教学任重而道远啊！

    （二）

    女儿的毛囊炎又复发了，请假回来后，又去看了医生，没什么好办法，只能抹药缓解，慢慢等出效果。

    中午去母亲那儿，刚好又碰见了那个似乎有点“神力”的乡邻，其实是人家见多识广，阅历丰富，善于思考总结罢了。他告诉我们一种方法，是他自己曾经试过的，艾灸法，注意有一些细节，我听了感觉挺有道理的，可那个小倔脾气说什么也不肯接受艾灸，说是不喜欢，我批评她一顿，她就气呼呼地一走了之。现在的孩子真会耍性子，算了，让她自己受疼吧。

（三）

    下午，我正在电脑前忙得头昏脑胀，忽然，一个女同学跑过来急匆匆地说，“老师，程程的手流血了，一直在流血呢！”我问她怎么回事，她说是邻桌的一个男生不小心用小刀划破的。忙跟着她去看情况，孩子手上的伤口还挺深，不行，得赶快去医院包扎。

    红彦老师开出车子，我们一起去了医院，路上，我就通知双方家长，说明了情况。好在双方的家长都挺通情达理，只是孩子要受点罪了，还缝了几针，这个孩子真是坚强，从头到尾都没吭声。男孩的家长及时赶到了医院，付了钱，安慰了孩子，等女孩的家长赶来后，又一起到县城医院打了破伤风针。我则匆忙赶回去上晚自习。一进校园，孩子们就把我围了个水泄不通 ，关心地问程程的手怎样了，同学情深啊！我告诉大家，程程没事，手已经包扎好了，大家才放心地散开而去。

    （四）

    来到教室，又提醒同学们一定要把不安全的小刀啊、绳子啊等交出来，避免不必要麻烦。

    一天的跌宕起伏终于要落下帷幕了，以示记之。