“哎，现在有些家长真让人无语！”我上完一节课，刚回到办公室，就见同事萍在愤愤不平。
“怎么了，亲爱的？谁又惹你了？”萍生性豁达，一般不见她发火，现在看她脸色有些发青，我感觉有点疑惑。
“你看看咱班那个陈龙，天天晚上玩手机近乎通宵，大早晨的就开始迷糊着睡觉。我这还担心他把身体熬坏了，打电话跟家长沟通一下，结果人家家长说没空，等过了这段时间再说吧。”萍就像开起了机关炮。这些班主任有时就像老母鸡，看见哪个学生出现问题，浑身的毛都会竖起来。
她一说陈龙，倒是引起我的注意。刚才上课，我还感觉陈龙状态不好，小脸愈发苍白，眼窝发青，似乎还有点泪眼朦胧的。我以为他感冒了，原来竟是熬夜熬的。
“你说，现在上面整天追着学校教师要落实好五项规定，不让老师通过手机布置作业，怕影响学生视力，不让老师加大课业负担，要保证学生睡眠。可是光来追究学校，追究老师，有用吗？老师在这里教育，家长却听之任之。”
很少看见萍发这么大的火。我也清楚她这个火来得事出有因。现在从上至下，落实教育五项规定，学校大会讲了小会强调 ，再加上不定时检查，这些班主任弦都被绷得紧紧的。可是最后落了个皇帝不急，急死太监。
现在这些孩子，不少在家里是二胎。有不少家长说，头一胎孩子，那时还年轻，不会疼，现在二胎了，就感觉特别亲。因为亲，就难免娇惯。
班里有个学生，每天都不写作业，我也感到着急，就跟家长沟通一下。家长说，回家就玩游戏，怎么说也不听。我说，那你别给他手机呀。家长说，不行啊，不给就摔脸子，闹腾。我无语了。
这些家长，孩子小的时候，不舍得管教，孩子大了，又管不了。有很多初三初四的家长，会当着老师的面哭诉，孩子在家里是多么叛逆，不高兴了就跟家长顶嘴动手，也有的离家出走，甚至以死相逼。
种庄稼不误农时，教育孩子同样如此。只有适时早教，才能收到事半功倍的效果。
也有的家长忙于事业，无暇顾及到孩子的教育。他们把孩子推给了爷爷奶奶，推给了学校。他们有时也会委屈:“我努力挣钱，也是为了给孩子多攒几个。”可是如果忽视了孩子的教育，即使攒下金山银山，也不能保证孩子的幸福。
苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的请求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。
孩子的教育，是家庭和学校的共同责任。家校联合，二者同心，其力断金，这个时候1加1可以等于无限大。可是如果双方背道而驰，那么1加1就是零。
