自从有了孩子，孩子如何成长，成才，成为家长心中的一个难题。翻了翻各种关于亲子阅读的书，例如《窗边的小豆豆》，《好妈妈胜过好老师》，还有《陪孩子走过小学六年》等一些书籍，当然在网络上看到的一些亲子阅读的文章，就更是多不胜数了。总之看了这么多年书，感受最深的是，亲子阅读最重要的就是家长要参与，家长要做榜样，示范作用，还有更重要的一点是，一定要坚持下来，相信你只要做到了这二点，那么，亲子阅读一定会有效果。
常言道：万法不离其宗，条条大路通罗马，想达到一定的目的，过程可以多种多样，坚持下来，最后都是成功的。总是认为自己的孩子不好，这不好那不好，是因为没有方法，可是看了这么多书，我感觉其实不是方法的问题，而是坚持的问题。因为天天坚持，实在是太难了，人都有惰性，而孩子们的所有坚持都是需要大人的督促，就拿最近的暑假来说吧，刚开始我每天给孩子布置读书任务，写字任务，还有做作业任务，每天我都会督促孩子完成，他也觉得很习惯，能完成。后来有一段，我迷上了看小说，从早到晚，除了吃饭时间以外，眼睛都不舍得从手机上离开，对孩子更是不管不问了。想着这么久了，他自己做就行了，可是他看着我懈怠了，他也变懒了，读书读两句就行了，写作业随便写写，然后写字，字也变得很差了，又过了两天，竟然什么也不完成了，等我过了一周，把小说看完，孩子已经什么都没有完成了。所有的一切，又得重新开始，又像最开始一样，孩子又有抵触心理了，所以说还是大人没有坚持下来。
大人总是有这样那样的事情，对我来说，最大的阻碍就是看长篇小说，因为我会完全沉浸到里面，忘记现实生活，总觉得自己在另一个世界中生存一样，那么，周边的一切我都会忘记，我觉得我这个中毒和别人打麻将的一样的，都是不好的行为。所以我以后决定，每天一定量的看小说，不能这样钻进去，实在是太误事了，只要孩子能坚持，家长能坚持，做一件事，相信这个孩子，将来一定不会那么差。
对孩子的偏科问题也提到了，小时候家长对孩子各方面都要开发，那孩子肯定不会偏科。我想也是，孩子的爸爸喜欢数学，他会给孩子买各种的棋，比如象棋，围棋，五子棋，飞行棋，军棋，我们家可以说各种棋都有。还给他买数独的书，让他学习，还有一些其他数学类的书籍，还喜欢和他玩数学游戏，所以他的数学学习兴趣一直很浓厚，甚至有时候我帮他检查数学作业，我问，你有没有不会的？他竟然说，妈妈，你是怀疑我的智商吗？这么简单，怎么会不会呢？我都有一种无语的感慨。尤其在三年级的时候，有一段，他每天的练习册，总是自己想做的时候就做，我说这个你讲了没有？他说没有讲，但是我一看我就知道怎么做的，老师没有讲，孩子已经做完，说明孩子有了兴趣，他会自己自发自觉地去学习。
对于我来说，我总是让他多看书，他也确实养成了爱看书的习惯，各种什么书都看，并且看书的速度很快，但是他的写作总是不行，因为他懒得动笔，有的时候我让他写一篇作文，他说的也头头是道，听着也不错。但是写到本上，他就会说，妈妈，我忘了我刚才怎么想了？我忘了怎么写了？要不就是半天，才写出几句干巴巴的句子。后来我按照书上讲的改变方式，让他讲我来记，说了两篇，感觉还不错，孩子兴趣也很大，愿意说。但是后来是我自己没有坚持下去，所以孩子也没再说了，我觉得以后我得重拾这个信念，让孩子继续说起来，再慢慢过度，让他自己写下来。
朱永新老师提到，阅读即人生，人生即阅读。亲子阅读一步步发展起来，有更多的人关注亲子阅读，尤其是新时代有知识的妈妈们，相信有了她们的拥护和推广，亲子阅读一定会慢慢变成全民性的活动，受益孩子，受益大人，受益社会。
