十分钟可以做什么？十分钟在园可以做什么？
十分钟可以做一个游戏，可以学一首古诗，可以讲一个故事……而在艾瑞德，十分钟可以创造无限的可能。
2021年3月16日上午，孩子们刚从大操场回来。在外面我们玩了“呀，土豆”“老鹰捉小鸡”的游戏，孩子们回来之后似乎还有些兴奋，互相分享自己在外面玩的感受。
这时刘子铭小朋友走到我面前说：“老师，我的系带开了，帮我系一下。”
我：“你自己先尝试一下。”
子铭这时不开心，低着头看着自己的鞋带说：“我不会系带。”
因为下节课是外教时间，所以只有短暂的时间可以利用。于是我向孩子们说道：“我们班小朋友都谁会系鞋带呢？”统计后发现有16个小朋友不会系鞋带。
我看了一眼手机，距离外教上课还有10分钟。于是，我和孩子们一起商量利用这10分钟时间，学习系鞋带。小朋友们陆续坐到了自己的位置，我利用这时间，快速从网上找到关于系鞋带的视频，大概38秒。
打开视频后，孩子们瞬间安静，并且认真的观看视频。在看的过程中，我听到弟弟说，“对，我就是这样系鞋带的。”看完一遍后，妞妞说：“老师，我还想再看一遍。”于是，我又播放了一遍视频。在播放这一遍视频时，我发现个别小朋友跟着视频一起练习。
视频结束后，我脱下自己的鞋子，给孩子们示范系鞋带。（请可欣当我的小助教）在我示范的过程中，发现大多数小朋友跟着老师一起练习，“两个绳子，先打一个结，两根绳子对折，有塑料带的地方留长一些，然后重复第一次的打结……”
孩子们已经迫不及待想要脱下自己的鞋子准备练习了，因为孩子们大多数穿的是魔术粘的鞋子，不用系带。弟弟、雨点、完完、嘉源找到我说，“老师，我给你系鞋带吧。”然后，我就成为了孩子们练习的对象，没有鞋带小朋友们都过来了。
莯莯：哇，这成了一节关于系鞋带的课。
嘉懿：老师，我没有鞋带，但是我领子上有带子。
盼盼：咦，老师我的裤子上也有带子，也可以练习。
孩子们互相给对方系鞋带，系的时候还在说“我系的鞋带向兔子耳朵。”“我终于会系蝴蝶结了。”
系着系着，外教老师来了。我们的系鞋带比赛，暂一告落。利用孩子们上外教时间，我找到了一首关于系鞋带的儿歌，准备和孩子们一起练习。因为儿歌，更贴近孩子，更让孩子加深印象。
后来，我统计班级会系鞋带的人数，我们利用10分钟，10个小朋友学会，6个不太熟练。
短短10分钟，为孩子们带来了无限的空间；
短短10分钟，10位孩子掌握了系鞋带的技能；
短短10分钟，让孩子们发挥无限的想象；
而这10分钟，只是我们日常活动的一个缩影；而这10分钟，就是我们的暗时间。
就像王园长打卡所说，暗时间，值得开发与使用！
附《系鞋带儿歌》
两个好朋友，交叉握握手。
钻进大洞口，用力拉拉手。
