二、沟通
要教育好孩子，首先要做好沟通
父母对孩子的希望，往往是“听话”。但孩子们为什么就是不听我们的？同一件事讲了多次他都不听，或者是错误的行为一再发生，这让我们在沟通中失去耐心。
之所以我们常对孩子缺少耐心，是因为觉得孩子的某些行为举动毫无意义。正是这样的假设，让我们不能真正和孩子沟通，而只是单方向地把自己的想法强加给孩子。因此，沟通的前提是父母要能够从孩子角度来想，来观察、思考孩子这么做是为什么。
当你能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他的举动是无意义的，就能跟他很好地沟通了。如果沟通都不成问题了，那么教育还难吗？
从小生活在马场的Monty Roberts认为维持了数千年的驯马方式需要改变，他认为传统的粗暴的驯马方式不仅耗时很长，同时对人与马的感情造成伤害。他尝试用与马沟通的方式来驯服野马，把传统的一个月的时间缩短为一周，被人们誉为“马语者”。
为了进一步印证这个方法的科学性，他在62岁时决定到自然环境中找野马做实验，英国BBC全程跟踪拍摄。MontyRoberts说驯马时最开始的接近是最重要的一步，为此他跟踪了这匹野马一天一夜，直到它对他放松了戒备，愿意靠近。这时，MontyRoberts不时地抚摩它，安慰它，给它适应的过程，终于把马鞍放在了它的背上，驯服了这匹桀骜不逊的野马。
这个故事里面什么很关键啊，“愿意”的过程非常重要
短片中，最让人印象深刻的就是MontyRoberts驾着自己的马跟随着那匹野马，不离不弃，直到野马自己慢下来，他才试探着靠近，交流，他的每一步都没有强迫的成分，但最后他却达到了驾驭的目的。人们说他驯的马通人性，其实是他主动去通马性。
教育孩子和驯马道理相似，就像“马语者”对待野马的耐心，我们也要跟随孩子的方向，关注他，观察他，给孩子接受的时间和空间，用他能接受的方式开始沟通。让他解除戒备，愿意接受你的要求。
这个“愿意”的过程非常重要。就像Monty后来所有沟通技巧的应用，都是建立在他和马最初那一天一夜的陪伴过程中。所以我们的家长需要增加一些耐心，在想把自己的观念灌给孩子，考虑自己与孩子之间是不是已经建立了这个信任基础。
学过催眠的都知道，催眠是什么，催眠是沟通，是绕过意识的阻抗跟潜意识沟通，当我们想要去催眠孩子的时候首先是不是要去除他们的阻抗，怎么去除呢，这里用到了NLP里面的先跟后带，就是你先顺着他，然后再把他带出来。
所以，让马通人性还是人去通马性——让孩子来听我们，还是我们去听孩子，能够想清楚这个，你便能轻而易举的提升你的家长境界！
简宝玉分享会日更写作打卡第三十二天
