高处的孤独感。平时一个人在高处，没人可说。这句话是我向朋友抱怨会议时间很长，他对我的回答。他这么一句话，顿时让我觉得没那么反感他们会议，说这么久了。平等与公正其实并不一样，各自职业决定了每个人所享有的东西。

旁边的老师说，你看，他好瘦啊！我说是啊，可能是年纪到了吧。她说才45岁。我当时震惊了，他的身躯，脸上的皱纹还有白了的头发，这些岁月的痕迹，让我做出这个错误的判断，又可想而知在其位做其事，他的烦恼与忧愁。

今日其实很有趣，我已一个新的面貌，面对他们。一个班级，是鸦雀无声。一个班级课后开始调侃我。是有趣的，也是开心的。

我就把刘海弄上去了

孩子们说

老师你发际线高

老师你这样不好看

走在外面，还没进教室

（我们换了个语文老师吗）

老师心痛了[破涕为笑]

眼睛不舒服，只能弄上去。

一段搞笑对话就此产生。

今天上课两个班级都还是有些许，嬉笑画面。比较上一周有进步，同时也出现了不听课的孩子，在发呆，撑着手。明天要引起重视，如果连纪律，连学生都神游了，自己说太多，自己讲得绘声绘色又怎么样呢？教学的目的，在于他们在接收，而不是自己表演，成就成绩不是一下就能够出现，而我们需要做的是静待花开，不要着急，循循渐进。

做好该做的，说好该说的，适当调动课堂气氛，培养好习惯。搭腔打下嘴的习惯，带着他们改一下，该提醒该严格，就要做，我虽然是跟关系亲近，但前提是我是一名老师，我需要对孩子负责，去要求他们，而不是求。