是非观念与家庭教育
昨天，处理完班级的安全事件、交易事件后，我在思考，惩戒是滞后的教育，必须在日常的教育中预防。
孩子们四年级，青春期早期，渴望独立，能力不够，是非判断经验不足，会经常犯错。孩子在这个阶段犯错的成本，相对比较低。如果家长及时关注，积极引导，孩子犯的错误，都会成为有价值的错误。孩子通过不断试错，社会化、成长。
家长如果在家庭教育中，有意识地渗透正向的价值观念，会帮助孩子形成比较合理的是非判断标准，为人处事的准则。这些东西，看不见，不像分数一样，但是，很重要！
我小时候在外婆家长大。吃饭时，一家子人坐在一起吃饭。记得有一天中午，外婆炒了一盘空心菜。那是头茬特别嫩的空心菜。我很喜欢吃，就将筷子张得很大，准备夹很多。外婆就用筷子打我的手。“吃东西，要顾着别人！”
我的外婆就是这样在生活细节中，教给我最朴素的做人做事的观念和准则。
现在的父母，基本上双方都忙着工作。平时，陪伴管教孩子的时间比较少。但在一起吃饭的时间，总是有的。一家人，可不可以在饭前饭后，放下手机，聊天时，有意识地渗透正向的价值观念呢？
有些父母说，“我们都是做给孩子看的！”以身作则当然很好，但观念上的教育和引导和植入也是必要的。
《幽微的人性》
刚读完李玫瑾的《幽微的人性》，这本书是根据电视访谈录编著的。读完，心情很沉重。一个孩子，如果在幼年时期，没有被善待，没有接受正确的教育，极有可能危害社会。家长除了养好孩子的身体，更重要的是养育孩子的心灵，培植孩子的情感。因为，孩子以后面临的不只是一次次考试，而是他自己的人生，人生中的各种挑战。一个内心有力量，拥有感受爱、付出爱能力的人，更容易获得幸福。
