鼓励1、每周三晚上有吉的堡，昨天上完课路上提前告知虎妞：“周三任务多你太累了，每周三我们晚上就不练琴了，如何？”说“那得和谢老师说一下”“嗯，谢谢你遵守承诺，不忘了和谢老师说。”回到家她把剩的一点作业补齐、收拾好书包指针已指向9点。我本来想的是不做眼睛训练直接洗漱睡觉了，这时虎妞走到客厅说“做个训练吧”。我惊讶的看着她，半响才回过神来说好，原来可是好话说一堆，才不情不愿的来做，这就是孩子的内动力吧！一切收拾好睡觉前我道晚安时说“宝贝辛苦一天美美的睡觉休息吧！刚才妈妈看到你很累了还主动要求做个训练再洗漱睡觉，谢谢你每天把时间安排的井井有条，这就是自律，谢谢你”
2、挑战：虎妞前天晚上和爸爸练琴，她弹到不会的地方就哼唧的想换曲子，爸爸给她讲寓言故事“有个人干什么事都半途而废，有个人遇到不会就迎难而上，你想做哪个啊”虎妞继续不配合，爸爸说“你不是想睡觉吗？那你去睡觉吧”虎妞开始哭（我猜她的哭源于不被理解）。我走过来她哭着说“妈妈抱抱，我需要一个拥抱”。我轻轻抱着她半响，蹲下来看着她“你想弹哪首曲子？妈妈建议在哈农里选一首，哈农是最练习基本功的”点头说“好的，弹这一首吧”妈妈问“你是先练习一下还是直接录视频？”虎妞：“我先练习一下”。好了，妈妈开始吧。就这样，一首曲子边唱边弹很顺利。妈妈：“弹得真流畅，你忽然变身小天使了，你是怎么做到的啊？”她笑笑盖好琴盖去洗漱了。
放权给孩子，她会更加有主动性自己探索解决问题。她探索到的是自己体会出来的，不是家长被动告诉她的，她拥有了归属感价值感就会更加乐意去探索，正向循环就开始了。
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