昨天的家长课上，一位父亲觉察的说：“姜老师，我发现对孩子就得有真正的陪伴才行，每天光是接送上下学，然后孩子就写作业，我们就督促一些日常生活，感觉不行。真正的陪伴时，正面管教中的好的方式才能应用到 ”。我大赞，这也是我近期的感受，我颇有感触的回应，“是啊，先连接再纠正，没有连接就不要纠正。。。”。
最近这段时间，出门不是太多，每天都是自我管理、听课、备课与少量授课中。陪伴女儿的时间也比以前多了起来，我们在一起无话不谈。
这段时间，女儿非常合作，少有“不”字发出。即使有她不想做的事，我也会快速说出她的感受和意愿，尊重她或者引导她，所以一切都是和谐的。爸爸也格外包容和体谅我们两个小女人的任性，一家人其乐融融。
让我意外的事，她竟然开始用我最近在使用的番茄工作法写作业了！每25分钟高效学习，休息5分钟，再一个25分钟，再休息5分钟。。。她愿意尝试，并发现了好处！我介绍使用的要点和规则，她真的在按规则运用。这几天，她的作业效率在提高！我俩同步进行，一点都不觉得累。
她看到我每天5：30起床跑步，也决定要早起一同参与。当然，两个早晨她没能在这个时间起床，但今天早上6：40分，她起来了！我们一家人一起去跑步、锻炼、调侃、玩耍，度过了美好的特别时光。晨练后，女儿表示也很喜欢这段时间。
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此时，她正在安静、高效的写作业。记得刚才休息时她说，“妈妈，我完成作业后要复习一下语文，因为快要考试了。我知道自己该怎么复习。”我欣赏的看着她，忍不住说“看起来你真得长大了，能够安排自己的事。”
我想，这就是陪伴的力量。当然，父母自律，起到积极的表率，比我们一味要求孩子更有效和轻松。如果我们给孩子的土壤足够好，孩子自然会有成长的动力和参照。
女儿让我更加坚定了自我成长的决心！要有陪伴、也要有质量！
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