图片发自简书App
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周末，应朋友之邀到家里帮她儿子做手工。做手工这事自小就喜欢，再加上朋友家那小跳跳是个超级可爱地“小人精”，便欣然前往。
朋友早已把做手工材料准备好，小宝贝也咿咿呀呀地把老师地要求讲给我听。我们先分好工——我负责设计，剪纸；朋友负责捏纸球；小人精负责粘贴。分工完毕，我们便行动了，配合的也算默契。一边做一边鼓励小家伙，还时不时的逗逗小家伙，小家伙倒也认真对待。我说：“跳跳，把你这个手工弄脏，老师会怎么说？”他不假思索地模仿老师的口吻回答：“老师肯定会说，哎呦，跳跳你这手工怎么这么恶心呀？”再问他：“这手工老师怎么知道是你做的？”“在反面写上名字不就得了，这都不知道！”哈哈，还埋怨我笨了不是。做了三分之一的时候，或是孩子累了，或是机械地重复，孩子不乐意：“妈妈，我好累，你们帮我吧。”我们当然不能够答应他，于是哄他，孩子终于坚持又做了下来。终于，两个多小时之后，完工了。看看做好的手工，倒也可爱生动，虽说不是那么尽善尽美，但也是我们劳动的结晶。小家伙也高兴地不得了，拍照啥的都挺配合，一个下午美美哒！
劳动创造了美，今天和“小人精” 做手工不仅收获了美，也有三点感悟：其一是耐心——对孩子有耐心，对作品有耐心；其二思考——思考如何激发孩子的积极性；其三是体验——纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行
