亲爱的小鱼：
近日读妃燕姨妈《抓狂两三岁》“最小化反应，是指家长认为孩子的负面情绪表达是过度反应，没有必要。习惯最小化反应的父母，更有可能培养出悲伤和不安的孩子。”时，让我想起前几日发生的那件事儿。说点儿你不知道的：
那天下班时间，赵老师来电，第一次用这么正式严肃的语气问我，“小鱼妈妈，你在开车吗？”
“没有。”我答道。身旁的爸爸似乎看出我的紧张，瞪着我一动不动，我们俩似乎在等待着一项未知的宣判…
你回家后，若无其事地吃完晚饭，又如往常一般走进自己的房间。虽然我们都看见你红红的眼圈，但因为你没说，我们也都没问。（至于爷爷奶奶，我已事先与他们说好了，你不说，我们都不要问。）
后来，爸爸到你房间，发现你坐在地上哭，他问你“怎么了？”你说，“没事，出去吧！”爸爸没有继续问，关上房门，随后就出去走路了。
你不知道，奶奶在外面有多着急，走来走去反复提醒我要进去安慰你。
我这种是不是属于“最小化反应”？
你偶尔走到我跟前晃了下（我猜测你应该是想与我说些什么），我问你，“有什么事要和妈妈说吗？”
“没有。”你冷冷地说。
“妈妈呀，最喜欢萌萌了。”我故意用绘本《最喜欢妈妈》的语言对怀里的萌萌说道。（事实上，我希望尽快哄睡萌萌，如果等会你想和我说会儿话，我可以有时间全心全意地陪你。）
萌萌迷迷糊糊地接过话，说，“妈妈呀，最喜欢哥哥了。”
你莞尔一笑，回房间去…
过了很久，你走到我房间，说，“妈妈，我给赵老师写了一封信。要发给她吗？”
“既然写了当然要发呀。今天在学校发生什么事情了吗？”我继续问。
“你自己看信吧，里面都写了。”你明显放松了很多。
妈妈真心觉得庆幸，关于你遇事后对于自己情绪的管理。
首先，我发现你能自己觉察到自己的情绪（我不高兴做不了作业，做了作业也可能做不好）；
其次，能正确宣泄情绪（一个人在房间流泪，既能专注感受自己情绪的能量，也不会妨害到他人）；
另外，我还发现，你在自己的脑子里创建了一套自愈的免疫系统。比如你用写信的方式反思自己的行为，同时也用文字告诉老师你当时的真实想法。
这对一个人的一生来说是多么宝贵的能力和经验啊！
我想，这些主要要归功于小时候的那“两条小狗”。
小时候，我告诉你，人的身体里住着两条狗，一条狗很温柔，很开心，当我们感到快乐的时候，他就会出来跳舞；另外一条狗却刚好相反，它很凶，当我们不高兴或者生气的时候就想出来疯狂。
你听懂了。
记得有一次，你憋着气鼓着似的气球脸，我问你，怎么了？
你鼓着嘴说，“那条坏小狗想出来咬人了。”
“那你把它扔出去吧，越远越好。”我建议道。
你不同意，说，“不行！它会痛的，它也是我的朋友。”
孩子真是个哲学家，所有的人生问题，到了孩子这儿似乎就只剩下生活了。
蒙台梭利说，成人在儿童的学习与发展中的角色，只是帮助者。
小鱼，我还要告诉你，你真是幸运，遇上了一位好老师——赵恢老师。
那天中午，我给赵老师去了电话，本想让赵老师放心，结果赵老师说刚与你聊过天。她说，你很好，和往常一样，聊过以后，明显感觉你放下了心里的顾虑和压力。
她还说，“小鱼担心老师可能对他有想法，我说赵老师不会因为这个事情破坏你在我心目当中的印象…以后要注意宣泄情绪的方式方法，不然可能会对他人和自己都造成伤害…”
在那通电话里，我想起妃燕姨妈说，“放任型的家长，有两个关键特点，温暖且会培养孩子，但缺乏给孩子设限或提要求”，于是向赵老师做了“检讨”。
我说，“如果你那天早晨也能和往常一样去上学，而不迟到几分钟，那就更好了。”
爱你的妈妈
