周一检查仪容仪表，老师说妹妹的指甲没剪干净，罚她写一篇600字的“情况说明”。
说白了，就是检讨书。
妹妹委屈，因为她在前一晚已经剪了，老师说没达要求，让她补剪了一次，剪完后给老师检查，老师还是说不行，又剪了一次，总共剪了三次。
三次啊，为什么还要写检讨书？
她不解。
我虽对老师的做法不太认同，但不好在孩子面前说老师什么，了解了一下情况后便没再吭声。
晚上九点，我去接下晚自习的哥哥。路上随口和他说了妹妹被罚的事。哥哥听完了，也说老师是不是太严苛了，说妹妹不是调皮的学生，她最怕给班级抹黑了，不可能故意不把指甲剪干净。
我俩回到家，妹妹正捧着浴巾去洗澡。看到我和哥哥回来，眼眶一下子泛了红，她撅着小嘴、委屈巴巴地说：“我的作业还没做完，老师要求写的600字我不知道怎么写，我只写了200个字……”说着说着，就要哭出来。
哥哥走过去，拍了拍妹妹的肩膀：“你过来，跟我说下怎么回事。”
妹妹吸了吸鼻子，乖乖的跟哥哥走进房间，又将事情原委跟哥哥详细的说了一遍。
哥哥听完后更生气了，再次觉得老师惩罚过严，他霸气的跟妹妹说：“你洗澡去，别管了，给哥20分钟，哥给你写完。”
我一惊，从没见小子对妹妹这么好过。平常都是怪我们，说我们偏爱妹妹，巴不得妹妹能挨一顿揍。可今天，竟然一反常态，如此霸气护妹。
20分钟后，哥哥果然写完了，内容深刻、条理清晰，从几个方面进行了反思，写得面面俱到。
我特别惊讶，问他怎么写得这么快，我都做不到。
他说：“你当我小学的检讨书是白写的吗？好歹我也是练过的。”
那傲娇的语气，好像他小学写检讨书是一件多么光彩的事。
妹妹对哥哥更是佩服得五体投地，一边收拾书包一边念叨：“哥哥对我真是太好了，我以后再也不跟哥哥吵架了。”
哥哥听了，默默在一旁偷笑，估计他也被妹妹这句话暖到了吧。
按理说，代写检讨书是不对的，但这一刻我真的不忍心批评他们。
不由得想起妹妹小时候，哥哥调皮挨揍，年纪小小的她话都说不完整，却会拼命冲过来抢我手里的衣架，一遍遍奶声奶气喊着：“不要打哥哥，不要打哥哥！”
时光一晃，两个孩子慢慢长大了。
平日里，他们吵嘴、赌气、互不相让是真的；但关键时刻，双向奔赴的疼爱与守护也是真的。
这大概就是真挚的手足情深吧。
还要什么说教呢，代写就代写吧，无所谓啦～。
