�中间又偷懒了，有三天没上简书写日记了，今天外面的天阴沉沉的，睡了一下午的懒觉，终于精神抖擞的来盘点过去的11月了。
2016年的11月，我被病痛折磨了一个月，精神身体上都充满了焦虑。每次去看病，医生总是叮嘱我不要生气不要操劳不要给自己压力，但工作的性质决定了我一样都做不到。
昨天周五，两个班中的差班班主任找我谈话了，说有家长反映我布置的作业和另一个班的不一样，我真是纳闷了，现在的家长真是让人无语。开学的第一次家长会上我就讲过，两个班水平不在一个起跑线上，教学方法教学进度还有作业的布置份量都不会是一样的，希望家长能明白，哪知道我当初多说的几句话现在竟然让家长抓住了把柄，说我搞差别对待了。我想孔子 老人家活着，那他还能因材施教吗？
我问班主任，他就没有和家长解释吗？班主任说解释了没有用，然后说了许多话，归结成一句话就是以后布置作业要和另一个班一致，谁让这是一个关系户班呢？家长施加的压力他无法承受，他只好妥协了，反正他每天布置的作业是所有学科中最多的一个，家长只要看到孩子不停的写作业心理就踏实了，就认为你对他的孩子负责了。
班主任离开后越想越生气，现在当老师都当到这个份上了，外行来领导内行了，我真想在微信群里问一问家长，你了解你孩子的水平吗？这个班的第一名到另一个班都二十名开外了，上课不能集中注意力，天天要强调纪律，写的字就像一个个奇异的符号，要靠猜测才能知道他究竟写了什么鬼东西。对于才进入初一的孩子，不是要先养成良好的学习习惯吗？我天天强调纪律，天天强迫孩子练习书写到了家长眼里竟然是搞差别对待，真是郁闷极了。
不过放学的时候，我还是把这个班的课代表叫了过来，布置了一篇作文，并且特意告诉课代表这篇作文另一个班也写过了。晚上我在微信群里特意强调作文字数不少于600字，有能力者写到800字（平时这个班要求500-600字，书写认真有内容就可以了，文采以后考虑），而且要求家长先过目，如果他能认清孩子写的字再签字。微信发出去后，群里沉默了，只有一个平时最不爱写作业的学生家长轻轻说了一声：“谢谢！”平时老师发过作业后，下面都会回答收到，队伍整齐的很。
我儿子笑我小心眼，怎么和家长较真了呢？这好像不符合我的风格，我自己也反省自己，可能是最近的工作压力大，努力工作却让人说三道四的，心情有些不痛快！发泄一下，睡个好觉，周一工作还得继续！
