今天学校下了一个通知，让老师们利用一个星期的时间进行家访，而且要把每个同学家访一遍，还要保存图片、视频等信息。
我不禁头大。国庆节前才刚刚完成了对每位同学的面对面辅导，现在又发展到了和家长的交流。其实，对于一名教师来说，和学生和家长的交流都是经常性的，而且是不定期的，我们会随着工作的进展和学生及家长们进行交流。可是现在让我们高强度、高密度地交流，除了压力山大，就是说不出的厌烦。
什么时候，教育成了一种程式化工作？就像对待工厂流水线上的产品，机械操作，整齐划一。但怎么可能呢？教育面对的是不同个性、不同特点的个体，这些个体不会同时发生同样的问题，一刀切是肯定解决不了问题的，只能遇到啥问题解决啥问题。都说要尊重学生的个性发展，又有谁关注过教师的工作呢？现在非要让老师们一个一个地和家长微信、电话沟通。明明前几天已经和几位家长聊过了；明明那天有位家长来接孩子，我们已经站在路边讨论了一番孩子的教育之道；明明住在一个小区里的一位家长，买菜时还交流过孩子晚上读什么书更有益……再重复这样的工作，意义何在？有人会说，你非得再家访一次吗？造个假不就行了？可多年的习惯提醒我，要认真完成！
不知道现在的教育怎么了，自打有了班级群，无休止地接龙，观看视频，拍照……学生累，家长烦，老师也无奈。
抱怨半天，工作还得继续，唉！
