每次考完试，大家都特别羡慕考入前十名的同学。
“好厉害啊！他居然进入了前十名！”
“真行，她每次都是前十名！”
在二十几名的学生眼中，前十名是自己奋斗的目标。
在三十几的学生眼中，前十名是自己期望的目标。
在四十几名五十几名的学生眼中，前十名只是一个梦想中的目标。
其实，对于初一阶段的学生来说，前十名和排名靠后的学生没有完全逾越的鸿沟。为何？
初一的知识总量不多，相对简单，只要基础尚可，智力还行，态度认真，方法对路，每天坚持，对老师的要求不打折扣，人人都可以成为前十名。
事实上，不可能人人都成为前十名。为何？
为什么只有那十个学生能战胜别人，而不是你或者你们？
1、拼基础 人家也许小学六年都在认真，家长也注重家庭教育，六年来，学这学那，风里雨里，为了学弹琴，六年来，手指头磨出了多少老茧，金钱花费了数万，你呢？弹琴不考了，但是，弹琴所养成的坚韧不拔的意志还是要考，而且每天都在考，你学会了吗？奥数不考了，但是，数学的思维品质仍旧需要，你当初学了吗？《上下五千年》不考了，可是，现在的语文阅读，最重要的是对语言材料的理解和感悟能力，小时候，甚至现在，每天都读着卡通游戏界面成长的孩子，能和每天捧着书读的孩子去拼语文吗？
2、拼能力 学习好需要的是一种能力。思维需要条理性，需要严谨，细致，还需要归纳能力，口头书面表达能力、独立思考能力、钻研能力等。所以，学得好是综合能力的体现。当你面对一个前十名的学生，问他到底那种能力见优，其实，他也一脸茫然。能力成为综合，变真正成为能力，很难再具体细分。
学习的能力培养，一方面来自学校，一方面来自生活。一个事事都有亲爱的爷爷奶奶，敬爱的爸爸妈妈代劳的学生，能力必定不行。起床，奶奶帮你把袜子递到手里，你失去了找袜子的机会，你也失去了把袜子放在固定地点这个好习惯养成的机会，你也失去了判断天气情况的训练机会，不同的天气要选择不同的袜子啊，孩子，当你结果袜子时，你只需要伸伸脚，可是，在你伸伸脚的时候，你已经比你的同学落后了很多了。
为什么你的课桌上最乱，因为你没有享受到最整洁的好处，你也没有养成归纳整理的习惯；
为什么你的座位下永远有小纸团，即使老师批评多次后你还是改不了，因为你没有消灭小纸团的能力；
为什么你说话含糊不清，词不达意，即使涨得脸红耳赤也是如此，因为你本来就没有理解条理的重要。
