今天看一本书上说很多人努力一生，最终却没有什么成就，很重要的一个原因是他们做的努力没有累积的效果。想要自己的各种努力，有累积的效果，需要对人生做一个规划，这个规划有两点很重要：
第一是你需要有一个一以贯之的目标，
第二是从整体的角度看人生。
最好的是在我们很年轻的时候就有一个目标，有时也不必太着急，因为目标真的是要发自内心才有驱动力，我们可以不断地去问自己：我最想要的是什么？
从整体的角度看，这是我们经常忽视的一个问题，很多大人都会对你强调志向的重要性，但是他们强调志向时有一种过于强烈的焦虑感，好像在人生任何一个时刻跌倒一下，就意味着人生就会有一场大的灾难，你可以将这种焦虑感还给大人们，用你自己的生命来证明。
从整体的角度看人生，生命的每一时刻都是有意义的。
如果老师常常对孩子们说，每一次考试都是在帮你们查漏补缺，不必太在乎平时的考试成绩，甚至你们还可以为一次考试失利而庆幸，因为他帮助你们提前知道了自己的问题，这是从整体的角度看考试。
如果老师强调说你们要将每一次考试都视为高考，这样就太令人焦虑了。很可能一次考试失利就产生了严重的考试焦虑。
这个月我的情绪也不高,因为自己的原因，也有一部分来自于孩子成绩的压力！我一直让女儿独立写作业，感觉很省心。
女儿测验考试，考的不好，我蒙了，我瞬间气愤后，立刻想到这一定是我出了问题。我对孩子说“恭喜你有了这样的体验”孩子也表现出对自己的失望。我没有发脾气，打骂孩子，我问她是不是不会做，她说是的，我检查了做的本子，错题已经那么长时间了，我竟然都没有去看一看她的作业。是我的失职！平时不懂，考试的时候更会蒙圈。这是恶果出来了，太好了！幸好出现在期末考试之前，我们要继续种善的种子。女儿的气势也弱了下来，从原来的就不做课外题，就不多做作业，到今天的我说要做必要的课外题，平时作业有错误，就多做题来熟悉和认识各种题型时，她也欣然同意了！这是坏事变好事了，所以我就每晚都让他练习数学题目，给他讲解清楚原理。不久成绩就回归了，从80多分过渡，到97分。看样子这是真懂了。我要接着种善的种子！感谢这种温柔的提醒，让我知道，我的教育方式出了大问题，放养不是这样只顾自己，完全放养，家人也因此责备我，我都接受，这就是我的问题，注意力的方向产生成果。
我也有此有了更深的感悟，哪有什么差生啊？成绩不好的孩子背后是不负责任的父母啊！如果我们把每次作业的错题，都看成是一次很好的查漏机会，疏通卡点，把题目吃透，考试就不会有大问题，顶多粗心扣点分。如果我们警醒平时摸底考试，把这看成补缺的机会，看成是之前的学习结果了，就更可以帮助孩子了。
考不好就等于孩子没有及时得到支持，家长还把所有的责任抛给孩子，打压孩子，把自己撇清，孩子就会越来越差，还会产生自责内疚的情绪。
我也感谢女儿给了我这样的经历，让我悟出来那么多，以后面对家长说孩子成绩差，不爱学习的时候，我就更有底气了。
爱自然生命力体系的林院长说，孩子的成绩和未来，都是可以设计的。我们想让孩子什么样，现在就往什么方向设计！
