中午和姐姐电话聊天，聊到放暑假在家的小外甥，姐姐说：他太懒了，在家也不看书，就呆在家看电影！我纠正姐姐不能老是给孩子贴标签下定义，老说人家懒，最后就真的懒了。姐姐叹口气，说现在都管不了他了，说了也不听，本来说暑假补课的，上了几天又不想上了。其实小外甥的成绩挺不错的，在班上排名前三。就是语文在他的所有科目中相对差点，他想补课，老师说这个不用补，就是要多看书。可姐姐发愁的是，他对看书的兴趣不大。

我相信很多家长估计有和我姐姐一样的困扰，想要让孩子爱学习，考高分， 于是逼着孩子去看书，而且很多家长想让孩子赢在起跑线上，于是花钱给孩子上私立学校，或者给孩子报很多兴趣班，可结果却不尽如人意，这是为什么呢？我们小区有个奶奶就说出了这些父母的真实想法：我们花了那么多钱，就让老师教好了！我还费什么劲！很多家长大概也是这样的想法，认为我花了那么多钱，孩子的教育就是老师的事了，我都花了钱了还操什么心？

其实这种想法是完全错误的，一个上学的孩子每年上课的时数只有900小时，而在家的时间为7500小时，你指望孩子光靠上课或者说光凭一周两节课的兴趣班就能让孩子成为天之骄子吗？想让孩子变的比我们自己更优秀，那么父母就不能把教育全盘交给学校和老师，父母必须自己参与到孩子的成长中。

北大系统科学工程博士，曾任国家队教练员、科研组组长，带出了8块金牌的核聚说过，现在让孩子赢在起跑线上的说法非常落后，“ 到起跑线上，才想着别输，那不是很荒唐吗。想在比赛上拿金牌的，得提前N年训练，这是常识。不用看奥运会，在学校运动会上拿个成绩，都得提前猛练才行。”我非常赞同这个说法，当孩子已经站在起跑线上了，如果他之前没有积累没有训练，你让他怎么赢呢？那么我们如果想让孩子赢在起跑线的话，我们该提前帮孩子做些什么呢？

李笑来说，父母就是孩子的起跑线，想让孩子赢在起跑线上，作为父母的自己就必须不断成长。这个观点我也完全赞同，孩子就是父母的镜子，古话说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，说的就是父母对孩子的影响。可是，如果父母现在不够优秀，就没有办法教孩子了吗？《朗读手册》这本书通过大量真实的案例告诉我们，不管你的家境如何，不管你的孩子是正常的还是孩子智能不足，只要你为孩子读书，孩子就有很大的机会改变自己的命运。“所有人需要的——不过是一张免费的图书馆借书证，以及愿意为孩子的将来付出时间与心血的决心。这项投资一天只要花15分钟，任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回报”。

这项关于培养孩子阅读兴趣的投资，你准备加入了吗？如果你准备加入，那么我们就来看看具体怎么操作吧！

一、我们该什么时候开始给孩子朗读？

《朗读手册》告诉我们越早开始越好，越早开始越容易。当孩子越小，我们越容易引导他们的兴趣。而且通过给孩子朗读可以增加他们的词汇量和想象力，启发思想。

二、每天要读多久，没有时间怎么办？

每天最好固定时间给孩子读书至少10分钟，尽量让孩子养成读书的习惯，当孩子养成习惯以后，他就会主动要求读书，他就会发现书中有很多有意思的事情，这样他就会更爱读书，当一个人读得越多，他就知道得越多，他知道的越多，就越聪明，越聪明，在校学习的时间就越长，获得的文凭就越多，受雇工作的时间就越长——他一辈子赚的钱就越多。如果作为父母，你每天连10分钟都抽不出来陪孩子读书的话，你确定你真的希望你的孩子变的更优秀吗？

三、不同年龄段该怎么选书呢？

《朗读手册》介绍了很多不同特点的绘本，虽然是外国人写的书，但有很多也翻译成中文了，而且最可贵的是，这本书的附录里面有国内著名儿童阅读方面的专家——红泥巴读书俱乐部创始人阿甲老师和北京师范大学儿童文学博士王林老师列出的中文版朗读书目（包括了已经有翻译版的外国优秀童书和少部分国内优秀童书），家长们照着这个目录，就可以在一些购书网站上购买了。至于不同年龄段怎么选书，主要的原则就是由浅入深，比如有些家长很早就开始给孩子朗读，那么孩子在四岁也许就可以听比较长的故事了。而有些开始的比较晚，孩子还没有适应，估计就要选择能吸引孩子看的主题，比如孩子对汽车很感兴趣，那么就可以从简单介绍汽车类的绘本开始读起。究竟几岁看什么书，其实没有那么死板，可以买几本不同程度的书读给孩子听，根据孩子的兴趣选择他喜欢听的书读，再根据孩子的理解能力慢慢增加难度。在书中，作者也推荐了一些年龄段适合读的书，由于基本上是国外作品，大家可以参考，在此不再列出，因为文化不同，有些书不一定适合国人。

孩子在逐步阅读的过程中，不但词汇量、理解力会逐渐增加，注意力也会慢慢提高。之前我家儿子老是坐不住，我给他报了右脑班，结果没看出有什么效果，但是从小一直有给他读书的习惯，每天睡觉前都会读了书再睡觉，后来发现，只要一读书，他能听很久，有一次读了十几本书，他还不满足，还要继续听，听的时候还很认真。以至于后来怕影响睡眠，每次要跟他讨价还价“今天只能读两本书，你选哪两本？”。

四、朗读的过程中有什么需要注意的吗？

除了固定时间，朗读还有一个要注意的是：向孩子介绍作者和创作背景等信息，同时和孩子讨论朗读的内容。这样做比单纯的读效果会好很多。这样做，可以让孩子了解到一本书的由来，然后通过对内容的讨论，可以激发孩子对听到的内容进行思考，甚至是联系到实际，而且孩子的思考有时候会让我们大人都出乎意料。在看了这边书以后，晚上给儿子读《爱心树》的时候，我就加入了讨论，问他，为什么大树的树干树枝全部被小男孩砍走了，大树还非常高兴呢？四岁的儿子回答：因为他帮助了别人呀！我本来以为他会回答不知道呢，然后自己还在想该怎么跟他解释大树感到高兴的事，没想到他的回答这么完美。

五、最重要的一点是：父母一定要自己阅读！永远都不要忽视父母的榜样作用。很多东西不是教会的，而是父母在做，孩子自然而然就会了的。

孩子是父母的希望，是祖国的未来，是民族兴旺发达的后继力量！但孩子更是孩子自己，错过了这一生也绝不可能重来！事实上，我们的权利、学历、收入都不一定能帮助教育孩子，对许多父母来说，只能看着孩子长大，而无法真正“培育”孩子。朗读改变人生，从现在开始，与孩子一起分享朗读的乐趣吧！

你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

让我们做一位读书给孩子听的爸爸妈妈吧！