当前教育界，很像演艺圈，想有话语权，好，拿演技来，演技好了，得到承认了，就有话语权了，就成专家了，且是全能专家，比如是可以去解释怎么买车，怎么恋爱，怎么生孩子了。
否则呢？否则就别说话，哪怕你说的是真的——大家都忙于听专家讲座去了，谁思考你说的啊。
演艺圈所从事的表演实践性很强，一如唱戏，表演本身就是目的。可教学不是啊，教学仅仅是形式啊，形式背后的内容才是教学的终极目的，无限重视授课的形式，除起到造星作用外（这也是公开课如此火的原因——每位教师心里都有一个名师梦），当然有实践意义，但对它的评判不是好看与否好吗？即便这实践，依然需要内容、理的支撑。
再返回到演艺圈来，演艺圈这么一个表演即目的的所在，也是有专业理论做支撑的，否则，就不会再有电影、戏剧学院了（有草根明星，不抹杀专业院校的功用——科班出身的明星远比草根明星多），他们也需要有人去研究表演背后的学问。
表演即目的的演艺圈尚且如此，授课仅仅是形式的教学怎么就成了今天这模样了呢？——研究语文本身的知识，竟然成了笑话。
