国人生存在一个“应试”的社会，从学习，社会，工作过程中，不断的进行考试，考试的目的是筛选，是评价，是确认，但是一味的去应试，揣摩出题者的心态，甚至去猜题、押题，而忽略学科创建的初衷，也就失去了教学的目的。
所谓的考试的密码是：列纲要，画导图。学科知识点的灵活应用，是学习的根本目的，在灵活运用基础上，进行创新型思考，得到启发，使得该学科得到更深远的发展。而不仅仅是学习，学习过程可以质疑，可以提出学科发展的方向。
考试密码强调，不需要猜题押题，不需要去买答案、冒险进行舞弊。认清学科设立的目标，检测自己对该学科理解应用的熟悉程度，不要强迫自己面面俱到，抓紧关键的少数，也就是每章节的知识点，进行导图归纳与应用。能把教材的例题与练习，熟练完成，就基本达成该学科教育的目的了！不要题山题海去准备，去盲目备战，弄得自己身心疲惫，在考场上疲倦昏沉，结果事与愿违，这种选择决定了我们考试的效果或者说是学习的效果程度！
这几年每年都会有选择性的参加一些考试，考试成绩有得有失。每次考试的过程基本过程如下：确定目标考试；确定时间，学习——考试；寻找书籍，订了2套（教材）；网络上找到电子版书籍；看书画图；导图美化；看图记忆；练习读图；做题画红图。
这是真的考试密码吗？你要仔细斟酌一下，适合我的不一定适合你！我们需要养成的是自己的价值判断。记住“种瓜得瓜”的道理，这个世界上没有白吃的午餐，任何的结果都需要付出，才能收获。
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