育人幼教部教师百日行动

幼儿“阅读与书写准备”能力培养课程与区角活动的关系。

幼儿阅读能力和书写能力密不可分,两者发展应同步,读为先,以写促读。语言类课程让幼儿学习欣赏文学作品,书面表达,区角促进幼儿读书行为的发展。

课程学习重在提高幼儿读书认识。幼儿园读写课程培养重点是:让幼儿通过识字,读图理解阅读内容的意义,了解多种体载文学作品,流畅阅读,扩大词汇量,初步掌握书写规则。

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