育人幼教部教师百日行动

幼儿“阅读与书写准备”能力培养课程与区角活动的关系。

幼儿阅读能力和书写能力密不可分，两者发展应同步，读为先，以写促读。语言类课程让幼儿学习欣赏文学作品，书面表达，区角促进幼儿读书行为的发展。

课程学习重在提高幼儿读书认识。幼儿园读写课程培养重点是：让幼儿通过识字，读图理解阅读内容的意义，了解多种体载文学作品，流畅阅读，扩大词汇量，初步掌握书写规则。