一直以来都遵从解放天性的教育理念，从来没有给孩子报各种英语班、才艺班等等，只是让他在户外玩耍、观察，陪他看儿童剧、演出等等。看的英语儿童剧要么类似于哑剧，只有几个很简单的英语单词，要么英语稍微复杂一点，但是有中文翻译，至少也都能听懂。但是最近一次看儿童剧时受到了刺激，倒不是剧情，而是看完后，在剧场门口穿鞋时，一个和儿子年纪差不多的小朋友和他妈妈说，“mama, I want to……”眼看着儿子要输在起跑线上了，我不禁大为担忧，回家后就开始寻找各种儿童启蒙的书。
对比了很多，找到这一本很多家长推荐的“不可错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图”。作者安妮鲜花介绍了她女儿安妮在加拿大学习英语的经历，以自然拼读法（Phonics）为主要线索，同时对比国内外儿童英语启蒙教育的优缺点。
一、中国孩子英语启蒙的误区
1、背英语材料。这些材料包括英语单词、句型和故事。在公园经常见到有家长指着苹果，孩子说“apple”；指着树，孩子说“tree”。同行的家长纷纷竖起大拇指，家长也觉得特别有面子。殊不知这其实犯了英语学习的大忌：强行将单词与生活割裂开，为了背单词而背单词。
2、听英语的同时跟读。有的家长一给孩子听英语就要求孩子跟读，听一句跟读一句，即使听的内容是孩子喜欢的，但由于割裂了内容，缺少了连贯性，孩子产生了畏惧心理，对英语的学习也会失去兴趣。
3、过多依赖外教。不可否认，找外教一起学习英语是一种很好的学习方法。但是在没有大量积累的情况下，过多地依赖每周一到两次的外教，肯定是不够的。
学好英语的方法很多，但是针对儿童启蒙的特点，国外还是有一些先进的经验。比如说Phonics，中文译为自然拼读法，就是其中的一种。
二、什么是phonics
Phonics是一种英语学习的方法，通过学习，可以大大提高英语阅读能力，同时通过大量的输入，全面提高儿童的英语水平。具体内容包括学习letter（字母）、sound（音）、blending（拼读），以及它们之间的关系。先从26个字母学起，学习每个字母的发音。这里的发音不是每个字母单独的发音，而是字母在单词里通常该发的音。例如学习b，并不是学发“比”这个字母的音，而是学习发其常在单词里发的“卜”的音。进一步再拼读出字母组合后的发音，比如“b-l”→“bl”，最后再和其它的字母或单词组合，拼读出单词的发音，比如“bl-e-ss”→”bless”。通过这种方法的学习，基本可以做到见到生词会读、听到读音会拼写。
这和我们学习中文也很相似。在学习中文的过程中，我们并没有死记硬背每个汉字是什么意思，连在一起组成词语又是什么意思。而是先学习偏旁部首，根据偏旁部首就可以大概猜测出生字的读音。虽然偶然也会闹笑话，但是这种情况出现的几率并不大。
三、如何通过phonics提高英语能力
通过Phonics提高英语能力的流程见下。
第一步，学习韵律和节奏。其中包括语言流中如何停顿（意群的划分）、在两个停顿之间的单词的重音和快慢、连读、弱读和省略以及语气、语调等方面。怎么学呢？这就需要“磨耳朵”。英语听力材料大量的、反复的听。在书中，作者除了提供的大量她女儿在加拿大的学校学习时，学校提供的学习材料。还提供了国内可以找到的一些资料，比如说清华大学的“语感启蒙”（2004版）和（2007版）等等。
第二步，学习phonics技能。
1、教孩子各个字母的发音，让孩子重复，并且体会单词的首个发音。
2、分别教孩子将大小写的字母与更多单词的发音对应，开始简单的拼读。
3、将拼读的单词连起来，就是简单的句子；再将多个句子配合图片，就是小故事了。
第三步，大量阅读。孩子在学习了Phonics的学习方法后，还需要大量的阅读才能将这种学习方法巩固和强化。
阅读材料的选择也很有讲究。难度过低孩子接触几次后就没有兴趣，难度过高孩子在一开始就会有畏难情绪。所以要选择难度与孩子的水平相符或者稍微提高一些。在国外就有这样的读物分级体系。例如北美的阅读分级标准主要有三个体系：Guided Reading Level（GRL），Developmental Reading Assessment（DRA），the Lexile Framework（Lexile）。具体标准阅读等级如下图。
四、我的实践
儿子刚满三岁，所以我才开始了启蒙的初级阶段：磨耳朵。根据国内的实际情况，选择了清华大学的“语感启蒙”。2004版和2007版都给孩子看了，孩子更倾向于看2004版。我估计是由于2007版加入了主持人，介绍歌曲背景，而孩子更喜欢看单纯的动画片，不喜欢说教。值得欣喜的是，孩子的英语思维确实得到了发展。一次带他在一条臭水沟边玩，突然他蹲下来，我问他怎么回事？他指着一个地方说“spider”。能够在实际生活情境中灵活的运用英语思维，这也是英语启蒙的初衷吧。
但是，英语学习是一个长期的过程，只有当孩子享受到英语学习的乐趣，才能够收获综合英语能力的提高和后劲的积攒。
儿童的英语启蒙，家长的路漫漫。
