不管怎样，曾经的学生再优秀也是别人的孩子，而且也展翅高飞。作为在一线工作的我，还得过好目前的日子，做好当下的工作，才无愧于“老师”这个称呼。今年我带的是九年级学生，处于青春期的他们有些活跃还有些叛逆。
上周日由于五一劳动节调休，周日还在上班。早上遇见男寝生活王老师。
“小芳，昨晚你们寝室学生说话到九点半，有几个人在铺床，还在说话，尤其是二铺”
我听到这里，心里一惊，天天晚上查寝室，总是叮嘱好好休息，又违纪了！赶紧连说“好，今天我处理一下，放心吧。”（王老师，五十多岁了，是我上学时的老师，现在退居二线，管寝室的纪律。）
中考迫在眉睫，这群孩子还在闹腾，不好好休息，心中有些郁闷。但很快又冷静下来，思考一下：得先找男生了解一下，平时小浩话比较多，学习还不错，估计中招考试问题不大，这次肯定有他。我就把他叫出来，语气淡淡地问他：
“小浩，昨晚休息的好吗？”
小浩低声且直截了当的说“我昨晚和小凯说话，以后不再说话了。”（上周说话，让家长接回家住了两天，家就在学校对面）。挺诚实的一个男孩，每次违纪都是很干脆！打心眼里也欣赏他；就是管不住自己。
又找到小凯，他是很懂事很遵守纪律的一个男孩，近段时间学习有所退步。他也毫不避讳的承认了错误，并保证不再违犯。我心里有点欣慰，孩子嘛，违纪很正常，关键是态度。
鉴于他们两个的表现，我简单的对其进行批评教育，没有过多训斥。但是通过了解寝室长，小铭和小禄昨晚说话时间最长，然后我就想把他们留到最后处理。
那天是调休之后该回家过周末，我想着小禄妈妈总是很忙再加上他违纪次数少，我在微信里把情况反映一下，回家之后让家长进行批评教育就行！
而小铭这段时间学习还比较努力，成绩已经进步到90名左右，前段时间是120名左右，就是偶尔纪律有些散漫，让家长来到学校，（除了开学那天送孩子到校，从未见过他的父母）交流一下学习情况，顺便强调一下纪律。
用微信和小铭妈妈交换过意见之后，他妈妈同意来学校（我没说原因）。结果放学之后，来的却是他哥哥，我只能当着他哥哥面问昨晚寝室的情况。
“小铭，昨晚寝室怎么回事啊？你说说？”
小铭直接说“在寝室说话了。但不是只有我们在说话，好几个人在说呢，而且一铺特别热闹，让我睡不着，”小禄在旁边也小声附和着。
听到他的语气和内容我感觉事情已经超出了我的想象。很明显是在推卸责任，没有意识到自己的错误。
我接着说“所以呢？”
“所以我就说话了，我觉得小哲当寝室长不行，应该换人。让小强（我们班学习上的男一号）当。”小铭语气有些强硬，还有些倔强。
“让他当，你就不说话了？”事情更是超出了我的预料，但我还是不动声色。尽管在这之前，我找过小哲，他愿意干到最后，我也不想换下他，关键是这学期也快结束了。
“如果小强当，我就不说话”这个回答让我有些不悦，也很吃惊。
“行，那就换成小强，但二铺的铺长你来干。”
“我不愿意”小铭又说道。
“那就不由你了”我有点强势的说道。这个孩子我教了他两年，还比较了解他。不是特别不懂事，只是有些倔强。在这中间他哥哥一句也没说，这让我有点失望。
我也感觉这个话题无法再交流下去，远远失去了我的控制，尽管结果还能掌控。然后就让他们离开了学校。
不过最后我又补充了一句“周三返校时，让父母来学校。”说完我就走了。
放假的两天里，我仔细想了想这件事的过程，其实当时我的想法是：他们俩很干脆的承认了错误，然后我就说成绩不错，按照目前的情侣，考上高中没一点问题，好好干，纪律再加强一些就可以。当时我也把这个想法告诉了他的哥哥，小铭和小禄也在旁边听着。可是他们遇见事情没有找自身的原因而是推卸责任，怪别人。
这件事的处理有些出乎我的意料，方式欠考虑，而且以惯性思维去处理事情、看待问题。远远超出了我预期的范围。如果多想出几条可能的情况，也许事情会处理的更加完美。而不是这种结果，那天我的情绪很糟糕。
经过两天的思索，决定开学那天，就不再见父母，这件事翻篇了，因为小铭不是特别不懂事，相对来说还有些遵守纪律。
事情结果又更进了一步，周三早上返校时，我还没到教室（在职工宿舍住宿），小铭妈妈发信息说
“王老师，孩子今天早上把我气的不得了说什么不去学校，你看怎么办？”
九年级的学生，到现在了，还这样有脾气。我微微一笑，算了，这次我算是考虑的有些周到了。回复信息
“小铭妈妈，没事，把他送来吧。告诉他，这件事不再提了，以后注意点就行。”但我不知道这是不是一种纵容？或许这才是真正意义上的“静待花开”！
然后我就进了教室，不到七点大部分学生都已经返校。过了一会，小铭和妈妈都来了，我没出教室，直接站在门口。
“让孩子进教室吧，不说了。”摆了摆手，让他妈妈走了。我也没再理小铭，这样性格的孩子，你说的越多，他脾气就越大，索性冷他几天。
周三晚上，我把全体男生留下来，开了一个简短的会，让小强接任寝室长，小铭当铺长。接下来这三天，寝室相安无事。总算把这件事稳定下来了。
小铭这几天，也还算安生，天天汇报寝室情况。教室里表现还不错！我在等机会，有时间还得好好和他谈谈，尽量达到预期的效果。
这件事情给我的启示：遇见事情，处理问题时应该先稳住情绪，根据孩子的性格，然后再想办法，以最行之有效的方法去解决问题，不可贸然行事，更不可以惯性思维看待学生，同时多预设几种情况。
从教这么多年，接任班主任也有十年左右，也算是有经验的老师了，还是对教育学生有着诸多困惑，看来现在孩子的性格心理我还是不够了解。应该多看一些教育方面的书籍，提升自身的素质，与时俱进。才能适应新时代，才能做一名合格的人民教师。
