（麒麟）
这张图片，让我眼界大开。
平时我们经常会见到鸡、鸭、鱼、猪等家禽家畜。在动物园里，我们也见到不少的动物，包括老虎、狮子、大象、熊等国家保护级别的动物。可是这张图片上的动物，我却从来没有见到过。
这原本是给孩子科普的书籍——《故宫里的博物学.给孩子的清宫兽谱》，看来我也非常需要脑补。
起初，我对动物是没有多大兴趣，只是希望孩子能够多储存知识，多了解中国的传统文化和现代动物学知识。虽然在暑假的时候，我不能够陪孩子多出去走走，看看这个世界，甚至只是去逛逛动物园，但是我完全可以通过另一种方式，陪孩子看看别人眼中的世界。
高尔基说过：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”。阅读对于孩子来说都是知识储备的一种过程，在大量的阅读之后，孩子不仅能够扩展视野，说不定还能够发现自己的兴趣点，为以后的规划埋下一颗种子。
像这本《清宫兽谱》，它主要甄选的四十种兽，并且在各种史书、笔记、小说等古代文献中选取了素材，以讲故事的形式将传统的文化与现代动物的外形，生活环境，习性等融合在一起，使孩子更加通俗易懂。
为什么说是乾隆皇帝的枕边书呢？
大家都知道，皇帝是站在万人之上的位置，能够呼风唤雨，几乎是没有什么是皇帝想要却得不到的。但是这本书却是乾隆皇帝心心念念的，因为皇帝虽然执掌万里江山，但是却不是什么事情都能够亲眼所见、亲耳所闻的，所以他也渴望了解这神奇的大千世界，赏尽天下的奇珍异兽。
（九尾狐）
在这四海八荒之内都有哪些奇珍异兽呢？
相信很多人都看过前两年热播的电视剧《三生三世十里桃花》，在这部电视剧里，女主角就是一只九尾狐。当然了，在这四海八荒之内，绝对少不了九尾狐这种神兽。
何为神兽？
神兽是对于现代而言是仅仅见于传说，而现实中不存在的动物。由于是传说，再加上历史久远，到底这些神兽真的有在历史上出现过吗？我们不得而知。
都有哪些奇珍异兽？
都有哪些奇珍异兽呢？想必大家都很好奇，在这就简单给大家介绍一下吧！
这里不仅介绍了能给人带来吉祥的麒麟、能够降妖除魔的白泽、人面狗身的彭候、能够用牙齿放倒大树的般第狗，还有我们平时里最常见到的猪、狗、兔等等。
这本书的优点不仅于此
每本书都是有它的优点的，这本也不例外。这本书不仅介绍了在这四海八荒之内的奇珍异兽，还配了由清朝时的宫廷画家余省、张为邦所绘制的兽图。
符合孩子的认知特点
其实我们都知道，孩子更倾向于视觉感官的认知。就比如说给孩子听故事和看故事，孩子更倾向于后者。
文中不仅以文字的形式介绍了兽的外形、习性以及它的由来，更是配了一张由历史记载的图片。这样孩子就可以在边看图片的同时，边听爸爸妈妈讲故事，孩子在边看边听的过程中更有一种真实感，也能够让孩子更加容易理解，记忆更加深刻。
（龙马）
锻炼孩子的专注力和观察力
相同的事物看的多了，总是让人忽略。不同于往常的事物，才能够让人眼前一亮。这本书中的图有别于平时我们给孩子做的《专注力训练》里的图。在《专注力训练》里它是有相同的图做对比的。
这本《清宫兽谱》里虽然没有图做比较，但是里边的图却与我们往常见到的差别比较大。比如书中的龙马跟我们平时见到的马有所不同，龙马身上不仅有龙鳞，而且还有一对翅膀，也就是说，龙马是可以飞的。
（酋耳）
又或者是书本上说的酋耳。曾经有人猜测到酋耳就是今天的狮虎兽，也就是说，它是属老虎和狮子繁衍的后代。因此，它既不是老虎，也不是狮子，但是它却长得像老虎，又长得像狮子。这个外形明显就跟我们平时在动物园里看到的老虎跟狮子是完全不一样的，就颠覆了孩子的想象。
在孩子认真关注这些小细节的时候，就能够有意无意的锻炼了孩子的专注力和观察力。
让孩子了解历史记载
在与孩子亲子阅读时，我们很多人更注重的是各种绘本，各种良好习惯的养成等等，却很少会跟孩子讲到历史的记载。其实让孩子多了解一些历史记载，还是有很多好处的。就比如说可以开阔人的视野，积累知识。
中国的历史记载浩如烟海，如果要全面的了解，并非易事。如果每天可以跟孩子讲一个历史记载，那么一年就积累了三百多个了。 让孩子了解历史记载，不仅可以开阔人的视野，而且还可以积累知识，并且给孩子在以后的人际交往上能够侃侃而谈，更是给孩子在写作文的道路上提供了不少的素材。
（大象）
了解更多的动物学识
“妈妈，这头大象为什么没有象牙？”“妈妈，大象是吃什么的？”经常橙子会跑过来，时不时的问我一个问题，但我却因为知识的匮乏而无从答之。
知识匮乏，我也只能脑补了。其实在我们中国境内的野生大象属于亚洲象，然而并不是所有的大象都长得粗壮的象牙哦！亚洲象只有雄性才有象牙，雌性是没有的，而生活在非洲的非洲象是无论雌雄都有象牙的。亚洲象主要是以竹笋，嫩叶也芭蕉等为食。
只有脑补了更多的动物学识，才能够更加准确的向孩子传播知识，让孩子的知识储备量更加的深厚。
（兔子）
纠正以往错误的认知
“小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑”。不时我们都会听到围绕在我们耳边朗朗上口的童谣。这首童谣也明确的告诉我们：兔子是有三瓣嘴的。的确，我们一般人也都是这样认为的。
但是这本书却告诉我们，我们以往对兔子嘴唇的认知是错误的。其实兔子只拥有两个唇瓣，也就是上唇瓣和下唇瓣，只是上唇瓣看起来像是分开的而已。上唇瓣的形状也只是为了在进食的时候能够更好地露出门牙，更好的吃到较低的草，使进食率更高。所以说，兔子的三瓣嘴并不是真的分成了三部分哦！
（猪）
在我们的日常生活中，猪给我们的印象是什么？无非就是吃饱了睡，睡饱了吃，到处臭烘烘，脏兮兮的，还喜欢到处滚泥巴。总的一句话就是又懒又脏又馋。
其实猪可讲卫生了，猪之所以滚泥巴是为了防止蚊虫叮咬，待泥巴干透后，还能够顺带把身上的寄生虫清理掉。
如果不是脑补了这些知识，我还傻傻的以为兔子的嘴唇真的是三瓣的，猪就是不讲卫生的呢？
有意或无意的阅读，孩子会不定期的给你惊喜
经常吃过晚饭后，我都会带着孩子出去散步。因为是住在农村，所以见到的普通动物还真不少。就在昨天，我们在散步的路上看到了一条已经被车子碾死的蛇。当时橙子就问我：“妈妈，那条长长的是蛇吗？蛇是吃什么的呢？它又住在哪里呢？它是不是肚子饿了跑出来找东西吃，就被车碾死了”？
看吧，孩子在无意中就关注起了动物的外形，习性以及栖息地。
孩子就是这样，通常在我们有意或无意的阅读之后，常常带给我们惊喜。所以在跟孩子出去散步看到小动物时，我都会给孩子介绍一下他们的名字，外形特征，习性等等。这样孩子就可以在日常生活中，自然而然地了解到这些有趣的知识。如果是你，你又会怎么做呢？
