21 保持清醒的头脑
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一九九四年九月二日 星期五 晴 气温高
今天是第二天上班。
由于学生太多，教室不够用，所以初一新生采取轮班上课。今天，我们上午轮空，下午上课。上午处理了处理一下具体问题，很费神经。但这是开头，不能有丝毫的松懈，一件事一件事都必须认真对待。这是我的习惯，但恐怕也有不少的弊病。
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根据以往的经验，认真对待班上的每一件事，抓紧抓好，确实对班风有稳定作用。严肃认真，可以潜移默化，培养学生科学的治学态度。
但是问题也有不少：这样处事容易造成呆板、固执己见，容易使学生产生心理隔阂，不利于工作的进行。
因此，在工作中应该多动脑筋，多想办法，多想点子，因施教，逐步探索经验，完善自己的教学方式。
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在教学与班级工作中，很重要的一点是，保持头脑清醒，说话算数。这也是做人的根本。
