遇到的问题：
地形和地貌的区别。（虽然已经查过资料，但对于这个内容我理解上依然还是有些不是很清楚，期待老师们的指教！）
学生会产生一些疑问：岩石算不算地形？湿地算不算地形？沼泽算不算地形等等。我跟学生解释的是他们应该算地貌，但总体来说也算到地形里面的，只是地形的范围更广，一般指一个大区域内。
注意：
1. 在第一个分享阶段：给孩子足够的机会分享自己的经历，有助于学生能对各种地形有一个整体的认识。同时，也能帮助学生锻炼自己组织语言的能力和自信发表自己观点的能力。
2. 在提供地形图给学生观察时，先要给学生提醒：先观察图例介绍，再去看地形图。这样会有助于学生对地形图的认识。
3. 先统一观察PPT上的世界地形图，带领学生一起学习如何观察这种地形图，一起总结地形图的一些特点：比如地图上陆地颜色不同，代表什么意思？海洋颜色不同，代表什么意思？以及带学生学会观察后总结一些地形规律。
发现：
同学们对这个内容整体兴趣比较浓厚。下课后也会有许多同学围着问一些课上来不及问和解决的问题。
在观察地形图上，要多给时间学生观察，同时，要提前讲好观察目标。学生对地形图很感兴趣，大家围在一起非常认真的观察。效果也比较好。但是时间必须要保证充分（至少6分钟左右），满足他们的小组能每位同学都能体验观察到，对地形能有更深的认识，对我国的地形也能有更好的认识。区分各个地形在不同地方分布的情况。同时，老师也可以走进学生之间，跟学生一起查看，也能及时解答学生的一些问题。
