今天是第14周的星期五。
昨晚看书，吴非说教育必须注重每一位学生的发展，所以要给他们足够的鼓励。
课堂上，总有学生碰到困难的时候，一般在这样的时候，我只是耐心引导，却没有能给学生足够的鼓励。今后要更加注意。多对学生表达自己的看法：再努力一些吧，相信你可以学好。
书里也讲到为什么要重视学生的感受？为什么要重视每一位学生的发展？因为我们面对的学生是活生生的人。
怎么做才不至于把以人为本仅仅停留在口号上呢？我想是教师从心底里尊重每一个人。要做到这一点，并不难，却也并不容易。原因有三：一是教师和学生的关系很难实现绝对的民主平等，师生是知识传授的关系，使得教师很难避免居高临下的姿态；二是大班教学促使教师的身份必须服从管理法则，与此同时，学生的身份是被管理的对象，从这个层面上来说，很难真正尊重学生的一切，毕竟学生难免有些行为会有失公允；三是年龄的界限，我们习惯上尊重比自己大的人，尊重德高望重的人，至于一些小人物或学生，做到尊重则需要修养。
尊重学生，意味着接受学生的一切，包括后进生不学习的行为和无所事事的姿态。扪心自问，能做到吗？恐怕难度很大。当然，你会说教师要教会他学习云云，怎么能听之任之还要接受。事实上，像我现在所教的班级，班上有不下于3名学生课堂上不学习、不思考，教育了很久，也一直关注，但无力改变现状。
所以，对于这样的学生，我们仍然不能放弃鼓励吗？答案是肯定的。对于无力改变的现实，我们只好接受，继而祝福他们，即使我们都知道迎接他们的是怎样的未来。
写到这里，反应过来自己的想法还是没有逃出教育工作的藩篱，还是没有走出狭隘，还是没有走出“小我”，说到底，还是太在乎自己的感受，没有照顾到大多数学生的感受，譬如学生没有学会的时候，譬如课堂有学生捣乱的时候。
教师应该要不局限于自我，关注更广阔的世界。譬如关注学生心灵的成长，关注学生内心的想法，关注学生学习效果差但是也做了努力……
不论如何，对于学生，多谢鼓励吧！让我们的话语多些温度，多些温暖，给人力量，催人向上！
20210604
