欢迎来到木木老师的阅读思维课堂！大卫这个名字很多小朋友应该不陌生了，《大卫不可以》这本绘本相信很多孩子都读过或者听过，这次我们西瓜班的小朋友上的绘本课跟大卫就有关系，这一次大卫惹麻烦了，大卫到底惹了什么样的麻烦呢?大卫为什么总是惹麻烦呢？让我们一起走进大卫的世界吧。
在课程开始之前木木老师让孩子们自己聊聊：“你们觉得自己平时是一个乖巧懂事的好孩子吗？”孩子们可自信了，每个孩子都争着大声回答：”是！我妈妈说我是最乖的宝宝！“”我奶奶说我又可爱又乖！“”我爸爸说我是最懂事的好孩子！“”……“
哈哈，没错，每个宝贝都是最乖、最可爱的宝贝，可是啊，有个叫大卫的小孩他偶尔会有些小淘气，会经常惹一些麻烦，说不定这些麻烦我们在座的每一位宝贝也都有遇到过哦！
今天的故事通读的环节，孩子们跟着老师的节奏一起读绘本故事，每读一页孩子们都会像个小大人似的，振振有词地说：”大卫这么做不对！“”大卫不应该推卸责任！“”大卫不应该撒谎！“”大卫不应该这么调皮捣蛋！“”……“
我们一起读大卫，仿佛也在读自己，有的孩子在评论完大卫后，还不忘在最后不好意思地加一句：”我有时候也是这样的。“多么天真可爱的一群孩子啊！
故事的最后，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到惩罚，并且勇敢真诚地承认了错误，还表达了对妈妈的爱。入睡后大卫坦然幸福的脸和妈妈温柔的手让孩子们倍感温馨的同时也纷纷表示，自己的妈妈虽然偶尔会批评我，教训我，但是我的妈妈始终都是最爱我的！
课堂上我们一起灵活运用思维导图括号图归纳总结了整本绘本中大卫都惹了哪些麻烦，我们在遇到这些麻烦后该如何正确地对待。并且还运用气泡图一起回忆、总结和分享了自己做错事但勇敢承认，并获得妈妈原谅的事情。
每个孩子在回忆起自己曾经做的那些”错事“时都很认真，很真诚，相信爸爸妈妈在场如果听到了一定会被感动得稀里哗啦的。因为，你会发现你的宝贝在这一瞬间似乎真的长大了！
每个小朋友都难免会惹些麻烦，就像绘本中的大卫一样。但是小朋友都非常天真活泼，因为他们年纪小，不知道什么可以做，什么不可以做，很多事情都是需要家长和老师指导的。孩子的控制和判断能力是有限的，但玩是他们与生俱来的能力。为了一个孩子快乐的童年我们不能剥夺他们玩的权利，可是我们可以很好的引导他们。我们可以给他们看大卫的故事，让他们预先知道结果，让他们看到大卫的遗憾和懊悔，我相信，在正确的引导下，孩子们可以感受到，如果大卫知道会有这样的结果，他也不愿意把桌子撞翻，把窗子打碎。没有孩子喜欢故意制造麻烦，只是孩子们不知道，玩的时候如果不注意地点时间，结果就可能惹麻烦。
最后孩子们自主自发地总结了整个故事：做错了事要勇敢地承认错误，并且要知错就改。犯错并不可怕，但是犯错后推卸责任甚至撒谎就不对了，我们每个人都难免会犯错，不论是大人还是小孩，只要我们勇敢地承认自己的错误，并且学会真诚地道歉，相信爸爸妈妈还有老师都会原谅我们的！
绘本阅读思维课不仅仅只是带孩子们听故事，玩游戏，更重要的是通过课堂上老师的引导和启发，拓展孩子的视野，丰富孩子们的想象力，挖掘他们内在的潜能，帮助他们学会正确地思考问题，学会拥有真正的阅读能力。
我是爱绘本，爱阅读，爱讲故事的木木老师，用声音传播阅读，用爱温暖孩子，让你的孩子爱上阅读，我们下次课再见！
