1、作者想要我们做什么
- 说出整本书在干什么（一本书的整体性，规则2）
- 找出一本书的骨架 （一本书的复杂性，规则3）
每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。
- 找出作者要问的问题（作者的意图，规则4）。
Q：什么是“干什么”？
一方面：干什么就是这本书的主题，整本书都在围绕这个主题展开。
另一方面：就是作者想要干什么？想要我们干什么。
对于一个故事来说，主题就是一个主要的情节，它牵扯着所有的事情，让所有情节当你要求读者择要说出一本书的重点时，大多数人都会一脸茫然。一个原因是今天的人们普遍不会用简明的语言表达自己，另一个原因，则是他们忽视了阅读的这一条规则。当然，这也说明太多读者根本就不注意作者的前言，也不注意书名，才会有这样的结果。连结在一起。
Q：如何知道你成功地理解了这本书的主题？
你必须能用几句话，告诉你自己，或别人，这整本书在说的是什么。（如果你要说的话太多，表示你还没有将整体的内容看清楚，而只是看到了多样的内容。）这里就引出了分析阅读的第二个规则是：
使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
Q：什么是骨架？
一本书的大纲，格式大概是下面这个样子：
（1）作者将全书分成五个部分，第一部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事。（2）第一个主要的部分又分成三个段落，第一段落为X，第二段落为Y，第三段落为Z。（3）在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D等等。
Q：作者通常会问哪些问题？
理论性问题
- 某件事存在吗？或是在什么样的情况下存在？
- 是什么样的事？特性及特征是什么？与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？
- 发生的原因是什么？或为什么会有这件事的存在？这件事的目的是什么？
- 这件事造成的影响是什么？
- 这件事是如何进行的？
实用性问题
- 有哪些结果可以选择？
- 应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某个目的，应该采取哪些行动？* 以什么顺序？在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟？
- 在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？
2、作者要我们这么做的目的是什么？
作者希望我们能够抓住一本书的重点。
当你要求读者择要说出一本书的重点时，大多数人都会一脸茫然。一个原因是今天的人们普遍不会用简明的语言表达自己，另一个原因，则是他们忽视了阅读的这一条规则。当然，这也说明太多读者根本就不注意作者的前言，也不注意书名，才会有这样的结果。
作者希望我们能够拟出一本书的大纲。是为了把一本书读明白。如果你不能拟出大纲，就不能把一本书的重点说得体，即使说得体了，也是运气好罢了。
证明你是“如何”，又“为什么”这么说。因此，要求你将书中的重要部分列出纲要，并说明这些部分如何印证、发展出全书的主题，就有助于你掌握全书的重点摘要。
作者希望我们找出作者想问的问题。比如《如何阅读一本书》的核心问题是：如何读书才能提升理解力。？
3、作者说的真实吗？
非常真实，下面的比喻也是恰到好处：
书，真的就跟人或动物是一模一样的。——血肉，就是为纲要所作的进一步详细解释，或是我们有时候所说的“解读”（read out）。血肉，为全书增添了必要的空间与深度。对动物来说，血肉就是增加了生命。
4、这和我何干？
当我读一本清楚明白、前后连贯以及有整体感的书籍时，我有责任把整体精神、重点部分以及重点部分之间的关系找出来。
