概括段意,摘词句。
缩句概括
出示首尾,再概括2.3段
讲谁,小女孩,做了几件事?一,找水,从哪到哪?会吗,会。出示
第二件
第三件
第四件
然后链接,重复的不说,简洁的说
还写谁?水罐
几件事?
一次一次发生了神奇的变化。不用挨着说,不是重点,重点是小女孩。
提升学生的能力
概括段意,摘词句。
缩句概括
出示首尾,再概括2.3段
讲谁,小女孩,做了几件事?一,找水,从哪到哪?会吗,会。出示
第二件
第三件
第四件
然后链接,重复的不说,简洁的说
还写谁?水罐
几件事?
一次一次发生了神奇的变化。不用挨着说,不是重点,重点是小女孩。
提升学生的能力