俗话说：“给学生一碗水，自己必须要有一条长流水。”读万卷书和行万里路既是教师的“源头活水”，又是教师获取知识的“双翼”。由此，河东区教体局组织的本次养成教育考察团近一百余人的研学之旅可谓硕果累累、获益良多。
研学第三站苏州工业园区星海小学一直追寻“人人成功，人人成星”的教育理想，关注“每一个”的成长，为教师和学生打造最完美的幸福家园，让人赞叹！
琳琅满目的展厅，让人应接不暇，像是一条历史长河，载满了学校的一路辉煌，它代表了“星海人”所具有的独特魅力。
校园环境被誉为“孩子的第三任老师”，校园环境和教育有机结合起来，不但增加校园的绿化，还可以达到育人的双重目的，让校园的每一处角落都是风景，每一处风景也都蕴含着深刻的教育意义。
爱星屋的成立，不仅能够保障孩子所丢失的物品不被遗弃，也能燃起他们心中的那份最纯真的爱心，我想这应该也是一种自然而然的养成教育吧。
一个班级不仅仅是上课读书学习的地方，它蕴含着学生们的成长点滴，也是增强班级凝聚力最直接的平台。
虽然因为天气原因未能看到孩子们的户外课间操，但也非常幸运的观看到他们的室内小活动，师生共同参与，小家伙们表演的极其认真，宛如活脱脱的小精灵们，舞动着自己的小手。
图书室，不仅可以丰富学校的阅读资源，更能满足学生对知识的渴望与探求，星海的图书室更像是进入知识的海洋，让人流连忘返。
遗留在图书室里的红领巾被挂在最显眼的位置，事虽小，但却不难看出星海小学的养成教育无处不在……
学习国学，是中华文化的一种传承，星海古风古韵的国学馆里孩子们在认真的诵读经典。
集发现、寻找、思索、行动为统一体系的四叶草小公民中心充满新奇，不仅能让孩子善于发现、创造自我，更能让孩子积极行动起来，体现自己的价值。
报告厅里，汪校长就本校的有关习惯养成教育的一些活动为大家做了进一步精彩细致的阐述：校园手绘地图、10分钟亲子游戏、心灵小伙伴、四叶草小公民中心等。
最后黄伟主任以《好习惯成就大未来》主题为大家了做了精彩的培训报告，他表示“空洞死板”已成为德育工作的一个障碍和瓶颈，因此，我们要为孩子创造更好的养成教育。
每一次学习，都是一种成长。
学无止境，研学之旅将继续前行……
编辑：刘更瑶（智星实验学校）
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