办公室来了个五岁的小男孩。
放暑假孩子没人带，妈妈迫于无奈把小家伙带来上了一天班。从他进门起，办公室就没有了片刻的安宁，几个房间里都是他发出的声音。
一会儿大声叫妈妈，一会儿开关抽屉，一会儿推椅子拖板凳…各种奇奇怪怪的声音在他所到之处“呼呼啦啦”响起。大家都皱起了眉头，脸上开始有了掩藏不住的厌嫌神情，刚进门时对他的热情瞬间烟消云散。
我对面的胡同学已经开始不耐烦地重重摔鼠标了，声讨之势就要爆发。
我赶紧拿出了签字笔，抽出一个软皮本，笑嘻嘻地对小男孩招手，他颠颠地跑过来。我把本子与笔递给他说，“你不是喜欢小猪佩奇吗？阿姨给纸和笔你画画，好不好？”他嫌弃地看了看我手里的笔说，“我要水彩笔，这个没有颜色不好看。”我哭笑不得。他妈妈估计也感觉到办公室气氛没有刚开始的友好了，她终于开口说“宝宝听话，坐下来用阿姨的笔画画，明天妈妈给你带水彩笔来。”
明天还来？我看见对面的胡同学气鼓鼓地瞪大了双眼。我知道他不喜欢小孩子，（因为他自己也还是个孩子）他工作的时候也忍受不了半点喧哗，我忍不住掩嘴偷偷笑了。
在我的百般游说加哄骗下，小家伙终于老实地坐在办公桌前了。
没过十分钟，他又开始闹腾。
我回头一看，软皮本被他涂上了一个又一个大墨团，剩下的被撕成了一条条。我皱了皱眉，看着那些碎纸片，灵机一动。我教他把那些撕碎的纸条收在一块，让他寻找里面都有些什么形状。他来了兴趣，拿起小剪刀剪纸，剪了一堆“形状”。
办公室总算安静了一小会儿。我悄悄环视一周，看见大家刚才剑拔弩张的愤怒情绪慢慢消散，还有人对我竖起了大拇指。
约莫又过了半个小时，他磨磨蹭蹭地走到我办公桌前，瞟了瞟我，试探地用手拨弄我水杯里养得绿萝。我早已发现他对我的绿植垂涎多时，每次他经过我的桌前，都故意慢慢吞吞偷偷瞟一眼我水杯。
我摸摸他的脑袋，问他是不是喜欢。他点点头说，“好漂亮，我也要用杯子装这些树叶在水里。”
我让他自己把刚喝完的酸奶杯洗好，我分给他一跟树枝。他高兴地跑去卫生间洗杯子去了。
当他一路小心地端着一杯水慢慢走来时，我已经折下了一根绿萝的藤蔓。我把它插进他的酸奶杯时，看见他开心地拍着手笑了。我趁机教他对着水杯里的树叶画一张好看的画送给她妈妈，他乖乖地重新坐在凳子上画起来。
我长长地舒了口气，心想我们又可以安静一会儿了吧。
其实，以前我也不喜欢太淘的小孩。只是接触的多了后，仔细观察，发现那些淘气的小孩特别聪明，也特别活泼好动，他们不愿被束缚，不愿听从大人的指挥，也不愿老老实实重复做一些单调枯燥无味的事情。他们喜欢以自己的意识为中心，哪怕小小年纪也有自己的主见。这样的孩子从他们一闪而过短暂的兴趣出发加以指导，也能让他们听从安排，发挥他们独有的特长，甚而创造奇迹。
其实每一个小孩都是天使，我们要找出他的兴趣点，加以疏通引导，而不是横加指责干涉，这样总会发现他闪光的一面。
