终身成长，终身学习，活到老，学到老，是每个时代的人都是应该做的。

作为一个人，成长十分重要。去年收听了樊登老师对《终身成长》这本书的讲解，使我印象深刻，受益非浅。

当我们还是婴儿时，我们学会走路，说话，跌倒了，说错了，不会害怕和丢脸。

后来，我们懂得了很多，反而怕这怕哪，止步不前了。

为什么呢？这是思维模式的转变。

――――樊登老师

这本书从思维模式的角度，让我们找到自己恐惧、苦脑和失败的原因。同时，也帮助我们突破了思维造成的阻碍，获得成长和进步。

书中讲到两种思维模式，一种是固定型思维，一种是成长型思维。成长型思维给我们的变化是我们无法想象的。今天先不说成长型思维会给我们带来什么影响，本文着重说一说固定型思维在几个领域所带来的危害。

众所周知，决定行动的是思维，而思维形式又会长期影响行为，尤其是如果一个人思维僵化，不愿改变，固步自封，害怕失败，一旦形成固定型思维模式，可能会影响一生。

从心理学角度分析，决定一个人未来发展的关键因素就是他的思维模式，这个思维模式将对生活方式产生决定性而且深远的影响。

《终身成长》从多个角度探讨了固定型思维的表现形式，具有固定型思维模式者认为人的才能一成不变，是先天的，失败是因为自身能力有限。他们只会对反映其能力高低的反馈展现兴趣，并且认为人需要不断去证明，害怕评价，害怕冒险，遇到挑战就退缩，并且担心自己做不好会出丑，只做能力之内的事情，没有改变的勇气。

我们身边不乏具有这种思维模式的人，同时这种思维模式又离我们自己最近，像恶魔一样存在于我们思想中，影响着我们做事的态度和方法。

固定型思维在很多领域都存在着一定的影响和危害。其中：

商业

具有固定型思维的领导者，自我意识强烈，只关心个人是否伟大。管理上，无心建立卓越的团队，认为天才不需要好团队；地位上，他们想成为企业中唯一重要的人，这样才能突显自己高人一等；表现上，他们急于展示自己的优越，甚至利用下属来证明自己的伟大。一旦他们在团队中走头无路，就容易陷入这样的心态。

例如：艾柯卡在担任福特汽车总裁时，他说，如果亨利.福特是国王，自己就是王储。他认为自己独一无二，比别人更加聪明，骄傲的高估自已。直到亨利.福特请他离开公司。

后来，艾柯卡在出任克莱斯勒汽车CE0时，受固定型思维的驱动，开始打造个人形象，用钱讨好华尔街提升公司股价，却不愿把资金投入到新汽车的设计和提高生产上。最终，克莱斯勒汽车重新陷入窘境。这时，艾柯卡除了指责和找借口之外，还因害怕下属出风头，拒绝批准新方案。最后，被董事会解雇。

从艾柯卡的案例可以看出，具有固定型思维的领导者，总是，追求证明自己、强调自我，不愿意接受新的知识，就像一个怪圈，始终没有办法看清自己，给公司带来很大的危害。

人际关系

社交中，珍尼弗.比尔做了一项社交研究。在数百人中，她先测量了他们的思维模式，评估他们的害羞程度。接着再观察他们相互结识的情况。

珍尼弗.比尔发现，固定型思维模式会妨碍人们交往。在社交中，具有固定型思维模式的人不愿意沟通交流，使自己的交际圈越来越窄，无法接受新知识，更容易害羞。一来他们非常在意他人的评价，因此容易产生焦虑和怀疑自己。二来，他们不愿意和比自己强的人接触，害怕自己在交往中出错没面子，固步自封。

教育

具有固定型思维模式的父母，不在乎孩子的兴趣和潜能，只要求孩子达成他们所期望的成就。否则，孩子在他们眼中，好像就失去了该有的价值。

桑迪的父母是固定思维模式者，他们认为桑迪上学的唯一目的，就是要考上哈佛大学。他们觉得只有上哈佛，才能证明桑迪的聪明、能力和价值。但是，桑迪没能考上哈弗。从此，桑迪陷入彷徨。即使桑迪就读其它学校时，她还是感到无形的压力。造成她的情绪和学习成绩都非常不稳定。

桑迪的父母可能不知道，他们的教育方式，给孩子带来了多大的伤害和影响。

还有，具有固定型思维模式的老师，总会营造一种充满评判色彩的学习氛围。他们会根据学生一开始的表现判定哪个聪明，哪个笨。接着，他们就轻易放弃那些“笨”的学生。这些老师认为“笨”学生不是自己的责任，他们无法改变学生的智力水平。

成长是每一个人一辈子的事，它无关年令的大小，无论在任何时间，放弃成长，才是最可怕的。

固定型思维模式带来的影响对于有这一思维的人，也并没有那么糟糕，虽然改变是不易的、痛苦的，但是值得的。他们可以通过后天的练习完全可以改变，使自己成为成长型思维者。（下周谈谈成长型思维模式的优势）。

成长型思维模式将为您在整个生命中面对挑战提供强有力的适应能力。因此，接受生活中的新机会，然后从中学习和成长。

二0一八年七月十四日06：00