To 自己：有朋友质问我每天上班那么累回到家还要带俩娃，却还要那么执着于坚持每天阅读和写作。今天我做个回应。
一开始的阅读是自己的习惯，没有太多的目的和功利，后来和学生公开说了，要带着一群奋战中考的孩子读书，我的阅读就变得很有使命感了。我为自己说过的话负责，我要做一个影响50个孩子的教书人，带领孩子们爱上阅读。再后来，在大宝的一次读书月小结上，他把我当成他效仿的榜样，我反而觉得阅读变得没那么功利了。做好自己，坚持阅读，让自己影响自己的孩子和学生。
至于写作，我只是想记录学生的成长故事，我的课堂生成片段，我的个人生活的点滴回忆。我没有远大志向，没有以在市场上获得成功为目标，决定自己写什么，怎么写。我写作从来不是为了影响世界，却是为了安顿自己，帮助身边我挚爱的可人儿。我努力让写作变成一件有意义的事情。
近期我以鼓励贴的形式写了不少自己的个人生活。我真的感觉到正面管教的好处，我想以一己之力告诉陪我三年的学生家长们：假如你们也遇到了亲子教育问题，试试给孩子写写鼓励性的语言，坚持一段时间，如果效果不明显，继续写，很可能你家孩子需要更多这样的语言温暖他寒了许久的心。
To栋栋：今天大伯，苗姑姑两家子来我们家，你很能照顾弟弟，做到了谦让、体贴，你越来越像个顶天立地的大哥哥了！下午我们去明湖公园玩，你总能很轻松地找到很好玩的活动，融入现场的气氛，要知道会玩可是了不起的本领！你的交际能力也是妈妈要向你学习的！这忽然让妈妈想起你前几天上学时忘了带口罩，你勇敢地向你朋友借了，你勇于挑战自我的极限，妈妈为你竖起大拇指！
To 飞飞：今天你在我们一大家子吃饭时，在经过爸妈的劝导后，你很快调整情绪，平和地和我们说话，你越来越体贴别人啦！中午在爷爷奶奶家吃葡萄时，你主动拿起葡萄喂了楠楠姐姐一颗葡萄，你真是个小暖男！晚上你和哥哥下去楼下玩，到点了你和哥哥都做到了主动回家，你们的时间观念越来越强！
