我的教育小故事
尽心尽力，不让每一个学生掉队，这是我的教育原则。
2018年9月我进入了教师这个行业。刚踏入教育之路，我很激动，因为我的教育梦终于实现了；同时我也很紧张，不知道自己能不能教好学生，能不能成为一名合格的教师。
我刚入职接的是二年级这个班，从接手以来，我都极力去了解学生。我发现这个班学生两极分化比较严重。有特别几个学生的书写能力极弱，还有一部分学生的识字能力也很弱，当然优秀的学生还是较多的。为了减少两极分化，我决定实行“一帮一”辅导原则，可是单凭我一个人的力量是不可能的，自己根本忙不过来。所以我就让优等生来做这件事，发挥优我们班优生的力量。每个星期抽出一节课，让他们进行“一对一”辅导。对于书写能力差的，每次辅导要求他们写出达标的生字作业；而识字能力弱的，则让优生教他们认识生字，直到能他们能自己准确认读生字为此。每次辅导的量也不能太多，要循序渐进。我在班上实行积分管理，有进步的学生就会得到积分奖励，激发他们的上进之心。当然帮助的学生也会得到积分，这样也可以增强他们帮辅的责任心。
通过实行“一对一”帮辅，学生们都有很大的进步，同时也培养了他们互帮互助的团结之心。现在他们已经是三年级了，这个辅导方式我还在用，并且要一直用下去。
最后我总结到了，不论是新教师还是老教师，其实都是在摸索中成长的。只要找到合适自己的教学方法，就能够取得进步。当然在教学中不吝啬对学生的表扬和激励也很重要，因为期望得到别人的肯定是每个人的天性。
