周三的培训如期而至，今晚给我们带来分享的是樊越老师，主题《图画书里秘密多》，看到标题就很吸引我，说真的，目前为止我没有看过一本绘本故事书。平时看的童书关于高年级的比较多。
今晚聆听的樊老师的分享，才知道图画书（绘本）阅读的奥秘，绘本是打开儿童阅读的第一本书。一直以为高年级不合适读绘本阅读，如今，高年级也可以入手绘本故事。我所带的班级高低年级都有，低年级这班下学期也进入了三年级，这两年来，一直没有带孩子们阅读，教室里的图书角一本课外书也没有，平时只注重教科书，想想很愧疚，也对不起语文老师这个称号。对于没有阅读基础的孩子们，我将以绘本故事开始，来吸引她们的阅读兴趣，兴趣是最好的老师，只有孩子们喜欢，阅读的路上才会有快乐。
绘本能激发孩子的想象力、逻辑思维能力，提升孩子的观察力、语言能力，更是全面帮助孩子构建神世界，培养多元智能的必备读物，故而绘本成为国际公认最适合幼儿阅读的图书，是孩子们的“人生第一书”。
樊老师用以下三个方面来给我们分享图画书里奥秘多：
一、图画书中的奥秘。
图画书有内在的价值。关于图画：朱永新教授说“在儿童的眼里，图画是种语言，而世界就是一幅图话。所有的一切都入画中………所有的符号也都是丰富多彩的画。”对于孩子而言，最吸引眼球的就是图画。图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。
樊老师所讲到的每一本绘本故事，都值得去读，我也打算入手这些绘本故事来打开我们班孩子们阅读的心窗。
二、文字中的奥秘
关于文字：图画书的图与文字相互关联，他们关联之后又产生另一种意义，比每一部分单纯的意义要丰富很多。绘本故事虽然文字少，但都蕴含着大道理。
三、讨论时的意外
关于讨论：每一个人看图画书，都会有不同的感受。这源自于每个人不用的生活经历。讨论，让我们的视角更丰富，体验更多元，图画书带给我们的感染更强烈。
有目的性的阅读更能让孩子们容易理解故事的内容。通过讨论也会让孩子们更深刻记住人物以及故事情节。
这就是需要“听读绘说”相结合。阅读奠基幸福人生。让阅读伴随孩子们的成长！
下面我分享我人生中第一次阅读的第一本绘本故事《时钟国王》：
时钟王国里住着时钟国王。国王的脸上有时针和分针。国王的时钟会显示正确的时间，王国内所有的时针都得按照国王的钟表运行。早晨，国王的时针指向6点，王国里所有的人一起做体操。7点吃早饭，10点散步，下午2点运动……在时针王国里，时间重于一切。不遵守时间的人会被关进监狱。一天，讨厌被时间束缚的国王偷偷地藏起了时针。没有了时间的时钟王国，人们不知道该不该起床，什么时候做早操，变成了一片混乱……到底是什么才能让国王回心转意呢？
时钟国王这个故事贯穿始终的一个小细节就是时钟国王是一个非常懒散的人。最后他取下短针，藏了起来，从此，城堡里乱成了一锅粥，没有时钟，时钟国王过得太好了，可是，好景不长，时钟国王就饿了，但是，没有时钟，人们不知道什么时间做什么事情啊，这样是不行的，于是，时钟国王又偷偷地把短针放回了脸上，又过上了正常的生活。可见，时间是多么的重要。
我们班的孩子对时间没有概念，做事情拖拖拉拉，比如扫地，别个班级都打扫好了，她们慢悠慢悠的拿着扫把晃来晃去，甚至在教室打闹，玩耍，没有把当下的事情做好。还有课间休息，就忙着先玩，上课铃声响，才一个二个跑过来说要去方便。对于没有时间概念的孩子真让人头疼。所以，我决定，下学期开学第一周，我要讲这个故事给他们听，让小朋友在故事中了解时间概念、明白时间的重要性，帮助小朋友们学会珍惜时间和安排时间。从而启发小朋友们学会从不同的角度看待事物，培养孩子的逻辑思维能力。
最后，也建议老师家长们去读这个故事，读完之后做些延伸：
1.带孩子认识时钟，了解时针、分针、秒针。
2.带孩子了解每天有多少小时，哪段时间该做什么事，给自己做一个时间计划表。
3.让孩子按时间计划表去完成，问问孩子如果拖延磨蹭会怎么样？会影响后面的计划吗？ …………
