昨晚公布今天体验课名单，翻了两遍没有我的名字，就问了紫娟，紫娟说看见我群里说太远了以为我不去了，我说我是感慨一句说远，但是没有私信她说我不去，紫娟就说让我去19组吧，这也是我们群里聊天一个沟通过程，她理解的我可能不去，而且她可能认为我好久偷懒没去学习了，她就想当然以为我会不去，可是忽略最后跟我确定一下，其实她对我的认识还是有一点的，这两天预报有大雨，720后对地铁有排斥，开车又不熟悉路怕有坑，昨天直播听见院长说今天是郑州最后一次体验课了，又一想人家郑州周边那么远的都来听课，自己又确实需要学习，所以内心是一定要来听课的，在报名这个事上也看出来我们都是按自己的想法去沟通信息，最后就沟通出来了这么个结果，如果今天是导师班复训，名额有限我将错过学习机会，生活中也很多需要沟通的事情，有比这复杂很多的事件，如果都以自己的认知去沟通肯定是不通的，院长讲爸爸带儿子讲天下的伟大计划，一个五元钱的小风扇爷爷奶奶认知不一样，觉得别丢了带着没用，完全也忽视孩子感受孩子觉得有用啊，幸运的孩子有个专业的爸爸，爸爸认可孩子需求决定，丢了用五块钱提升孩子财务管理的能力，爸爸是沟通大师把这事完美解决了，我在想要是我，我妈肯定会说我把孩子惯的了，我会同意孩子带上风扇但是我不知道说出财物管理的能力，我估计是生气方式解决的，沟通多么重要啊，亲子关系夫妻关系很多问题就是沟通不对的原因。
理论与实践谁重要啊，很多家长都说实践重要，没有正确的理论基础做后盾，哪有正确伟大的实践，举例农民种庄稼，农民种不好地不埋怨庄稼怨种的人懒，孩子是你生的，你不找养的人的原因去找孩子的事，青春期不是叛逆期是觉醒期 孩子不是对学习没兴趣没动力只是没有找到好的学习方法，学习途径多输出，帮助别人才能成就提高自己
不同思维方式的人，解决问题的结果不一样，影响思维的因素有原生家庭 成长环境 知识结构 脾气秉性 经验见识 ，不同思维方式传递出来的语言模式 情绪传递 行为方式都是不一样的 。
家长教育孩子五句重要的话：
1.想让孩子听你的话，必须影响孩子的思维，
2.家长如何影响孩子的思维，
3.家长的思维必须要先升级
4.家长的思维如何升级
5.家长必须学习科学的家庭教育课程
一个县长到村里去了，村长跑到县长面前指挥，你觉得县长会听他的吗？县长肯定不会呀，县长听他的上级比如省长，咱孩子为啥不听咱的，因为人家是县长咱就是个村长，咱只有提升自己的地位认知思维，超越人家，让人家佩服，搞好亲子关系，用你的正确思维影响他的认知思维。
公交车上写了一会每日一省，把我给写晕车了，强忍着坐到京广路站，下来骑个自行车回家了，也算锻炼身体吧，今天真是充实有收获的一天啊，
