今天和学生一起放风筝了，问他们以前放过吗，他们说没有，有的只是去铁岭看到过，看着他们拉着风筝在操场上欢快的跑着我也很开心。
截止到2021年4月13日晚上24点，“一起写吧”一共收录了29篇文章。从2020年9月坚持到今天已经225天了，每天的时光就是在这个群里溜达，欣赏各位“美仁”的佳作，同他们一起记录，有他们同行和陪伴，我感觉很温暖也很有力量。
通过阅读我挑选了以下文章和大家一起分享：
１，涅阳三水老师的《手抄报，让我们的生活美起来》
手抄报是一项综合的实践活动，培养的是学生的动手动脑的能力。因为版面设计，因为色彩搭配，因为知识内容的搜集与整理，这些能够激发学生的创新意识和求知欲望。同时，也能够提高学生的收集信息，版面设计和书法写字等综合素养的提升。
２.杨洁芬老师的《如何做好班主任（摘录）》
教育是一门科学，是爱与爱的交流。作为班主任，一定安用心修炼自身，真诚地去对待每一个孩子，微笑从教、不忘童真，学会与孩子真正进行心灵的沟通，把对孩子的教育当作心灵的教育！
３.毛杰莉老师的《说得好不如做得好》
一个能说会道的人，有时固然能够受到大家的欢迎。但是，人活在世上，不可能靠耍“嘴皮子”生活下去，要能说更要会做、肯做，这样才是长久之计。
４.余婉卿老师的《坚持20天，实现第一个小目标》
很多事情，或许你在决定做的那刻开始，就注定它是一个不同寻常的生命体验。知道这个经历很辛苦，但还是义无反顾地做了，这一切的动力源来自哪里呢?答案似乎已经不重要了，重要的是它已经开始了……
５.罗亚娟老师的《“圈点式”阅读安排及做法》
不动笔墨不读书，不管是毛泽东还是周恩来，他们读书都是做了详细的批注的。读书只是看而没有圈点、批注，即使当时看懂了，而没有留下阅读的痕迹，日后的记忆也是了了，所以做圈点、批注式阅读就显得意义重大。
