第二个层次的练习与测试——检视阅读。
还记得如何检视阅读吗？
第一步，预览和浏览。浏览整本书的章节，目录，判断它是哪一类型的书籍？
第二步粗浅的阅读。头一次，面对一本难读的书籍，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
本篇将以但丁的《神曲》为例。
在阅读完作者简介之后，大家都会从书的目录开始读起。但是阅读目录，你会读几遍呢?从目录当中你收获到了什么？
按照本书训练指导——读2遍，且第二遍阅读时长要长于第一遍。
第一遍快速浏览读目录你需要了解到:
本书是按章节分还是篇章分?每个章节分几个部分?在这些章节当中，它们的篇章是否相同？每一个篇章的发展趋势是什么样子的？作者为什么会这样布局?
第二遍粗略阅读目录，你需要了解到:
本书的大概内容是什么?你对本书的疑问是什么？作者的观点是什么？通过目录，你能否知道本书能够回答你的问题。当然最重要的就是这本书，你是否还有兴趣继续读下去。
当然，如果你拿到的是整本书的话，除去阅读目录，你还应该阅读其中的某一个章节，进而了解作者对某一个观点是如何阐述的。
反观自己，也会阅读目录，也会去了解一本书的大概内容，却很少思考作者为什么这么篇章布局，通过目录来对书本进行提问，更是不会单独拿出某一章节，寻找自己对本书疑惑的答案。
当然，最好的答案就在书的本身。
书还能回答更多更有趣的问题，或是我们没有时间与空间和智慧提出的问题。
