图片发自简书App
活动目标：
1、了解牙齿，知道怎样保护牙齿。
2、通过图片与口腔模型感知牙齿形成印象，讨论怎样保护牙齿。
3、懂得爱护自己的牙齿，明白刷牙的重要性。
活动重难点：
重点：通过观察讨论，了解牙齿的基本知识。
难点：形成刷牙非常重要的观念
活动准备：多媒体课件，口腔模具，贴纸等小奖品。
活动过程：
1，导入：情景导入，小兔子牙齿疼，引发讨论话题：她为什么会牙齿疼？（蛀牙啦）问2:蛀牙的原因是什么？
2，新授：
️通过可见图片讲解蛀牙的外观以及结构，以及不同的发展程度。
️通过讨论“我们该怎么做才不会蛀牙”引出刷牙，并讲解刷牙的步骤。
3，游戏：刷刷牙，通过扮演刷牙来掌握刷牙的步骤。（上颚10颗牙，下颚10颗牙）
结束延伸：回家尝试自己刷刷牙，看看谁是个能干的好孩子。
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活动反思：
我今天只带了几个礼品，上课前告诉孩子们只要愿意倾听认真观察的孩子，积极回答问题的孩子才能得到我的礼品，刚开始大家都很配合，只是到了游戏时，我的游戏没有设计好，当牙齿的小朋友后来觉得无趣想换当刷牙的小朋友，（这个是游戏之前没把规则定好，当牙齿的小盆友角色有点单调，需要改进）最后发奖品时看到很多小朋友说，为什么我没有？看着一双双失落的眼神，我有点心碎，感觉到了孩子们的小挫折，孩子们应该能适应这点小挫折的吧……
