我们无法改变过去，但是能改变过去对我们的影响，我们决定不了未来，但是我们能决定未来自己的模样—王海勇
今天是唤醒自驱力的第一课，一开始就难题不断，昨天开始进群，还不知道干什么。结果今天听第一节课，才发现自己的根本听不了，请教了婷婷，不断更新还是不能听。什么原因还不知道，不再纠结于这个问题，肯定能听的，只不过是时间早晚的问题。看到群里大家讨论的热火朝天的，我竟然插不上话的感觉，这种感觉非常不好。
听了海勇老师的导前课，明白了为什么要唤醒自驱力，非常认可海勇老师的一句话“没有唤醒自驱力，一切活动都是失败的，所有的教育都是以唤醒自驱力为目的”。
为什么生活中，有的人做事非常的有动力，目标感极强，而有的人却每天无精打采的，提不起来精神。其实这就是有的人有自驱力，而有的人没有导致的。
自驱力是什么？是自我驱动，自我激励的能力，是我很自觉的完成自己的事情，不用别人的督促，监督和任何物质、金钱的奖励，就可以完成的。他们的目标感和自我激励的能力很强，能够一直保持对生活的激情和动力。想想我们生活中这样的人有多少？是不是少之又少。
记得曾经看过一篇乔布斯文章，他是一位极具自驱力的名人,他的成功离不开自我激励和对目标的追求。在苹果公司发展过程中,乔布斯一直保持着对产品的极致追求,始终坚信只有推出卓越的产品才能够赢得市场和用户的认可。正是凭借着自驱力和目标感,乔布斯带领苹果公司从一家小公司发展成为全球知名的科技巨头。
拥有自驱力的孩子更加有动力和积极性。他们能够主动地制定学习目标，并努力去实现它们。他们知道自己想要什么，也知道为了实现目标需要付出什么样的努力。因此，他们更加有动力去学习和探索新知识。这种积极性和动力可以帮助他们在学习中保持专注和投入，更好地理解和掌握知识。这就是海勇老师带领我们探索自驱力的意义，带动我们探索自驱力，让我们从根源上找到我们的自驱力，然后挖掘孩子的自驱力。
学习不是你学了多少知识，而是在学习的背后你悟到多少，转化为自己的知识，为我所用。特别喜欢海勇老师这种学习方式，让我们带着问题去觉察、带着思索去提问，带着体验自答。让我深刻认识到问题本身就是答案，自己可以说着说着把自己说明白。
感谢海勇老师的体验式教学，陪伴式成长，让我深刻认识学习开启世界，心灵点亮人生的意义。在成长的路上，带着反思和觉察，开启180天新的征程。每日一省1369天。
