这段话想告诉我们什么
单元主题。
前置性学习检测，说说你想提醒的地方。
分享完读读本节课学习目标。
完成学习目标一
同桌之间互相读一读，帮忙纠正。
分享你想提醒哪个字。齐读。
解决完字词，小组合作读课文。
老师通过巡视，发现“结出种子”读音不准确，根据意思读准字音。
你觉得这些花怎么样。
读。
这些花在干什么。
走到花中，你闻到什么？
（理解争奇斗艳、芬芳迷人）
完成学习目标二:
根据前置性学习成果，一人读，一人贴。
表格和你读的第一段，你发现了表达上什么区别。
时间放的位置有变化，表达生动。
根据学习提示，一步一步合作学习。
谁来分享，你们组最喜欢哪种花的写法。
我们最喜欢牵牛花，根据颜色、形状来写的。
有没有小组喜欢蔷薇花。为什么喜欢？因为当作人，写得很漂亮。从哪看出来漂亮？绽开灿烂的笑脸。
补充睡莲小资料。有没有喜欢睡莲的？
完成学习目标三
怎么找关键句，和语文园地交流平台结合。
