图片发自简书App
下午第七节课，学校组织新来老师的汇报课，进入崭新的录播室，我的思绪回到了十五年前，我的公开课。
记得当时接到一周后要上课的通知后，没有睡过一个好觉，即使睡着了，精神也处于如何设计课堂的紧绷中，这种压力和焦虑持续到上完公开课。
当时没有多媒体，只有粉笔和黑板，无法播放音频视频，为了让课堂栩栩如生，特意找了美术老师帮我画画，书写漂亮的老师帮我写小黑板。板书要如何设计，如何规划，反复在脑海里布局，课堂环节一个个在心里滑过，直到可以倒背如流。
那个时候，年轻同事常常聚在一起做梦，幻想着有一天，抱着电脑，用鼠标控制我们的课堂，用一个课件升华我们的教学。
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今天一进录播室，就听到课前舒缓的英文歌，学生情绪高昂的跟着唱，课堂上穿插着关于课文的音频视频，老师手里攥着移动鼠标，就掌控了整个课堂，无论她在教室的哪个角落，都可以自如的控制着黑板，课件中时而冰雪时而骄阳，学生中无一人懈怠。
十五年，可以将孩童变成少年，可以将青涩变成成熟，也将我们的不可及变成了唾手可得。
