自己是一名数学老师，但在与家长交流的过程中，我给的最多的建议是多多阅读。《国际阅读协会》在一份报告中曾经指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。在现如今“分数”被强调到无以复加的程度时，阅读似乎并没有引起家长们足够的重视；有时也有这样的现状：家长重视阅读了，却不知如何培养孩子的阅读兴趣。那么读哪些书对孩子有好处？孩子不喜欢看书做父母的应该怎么办？笔者在日常的教学中，经常会遇到家长提出各种关于阅读的问题，当中不少人，走进了以下的阅读误区：
误区一：漫画书满天飞，看时兴奋看过即忘
有好几位家长和我交流时说到了这样一个问题：“老师你说要多看书，我带孩子去书店买书，他直奔动漫书柜，最后买的十几本书都是各种动漫、漫画书。”由于现今网络发达，学生接触网络上游戏、影视类内容较多，对其中的的某一类卡通形象特别感兴趣，这是正常的现象。但是，如果孩子只迷其中的一种卡通形象，对其他的书都没兴趣，就不正常了。这说明，孩子此刻的精神世界比较空虚。
作为家长，这时正是引导的好时候。父母应该让自己孩子的精神世界富裕起来，用其他的内容吸引孩子，比如，让孩子多接触色彩鲜艳、内容积极向上的绘本书；或者注重孩子其他兴趣爱好的培养，如走进大自然，发现自然界的美好等。其中最主要的，应该是让孩子觉得看书是件很愉快的事情，而不是“任务”。做父母的，应该引导孩子从绘本书到桥梁书、最后到文字书的过渡。
误区二：吃“饭”还是吃“药”？
有的家长听了我和他们详细叙述阅读的好处后，立刻说，要不我给他报个家教班，专门教他语文阅读理解？我给他们打了个比方：“你想让你的孩子身体健康，你觉得是吃饭好，还是吃药好？给孩子多看有益的课外书相当于给孩子营养丰富的“饭”，而各种五花八门的培训班相当于给孩子吃治“阅读不给力”的药。诚然，学生考试需要一定的解题技巧，这也是现在各种培训班盛行的原因之一吧；但更多的，应该是平常的阅读对孩子知识面的积淀，就是“饭”的重要性。书是知识的源泉，只有在书本中自由徜徉过的孩子才有面对俗世纷争的底气。
误区三：亲子阅读，你做到了吗？
作为妈妈的我，因为自己本身比较喜欢看书，所以也想当然地认为自己的孩子也应该喜欢看书。所以我给他买了很多书，有空就朝他扔一本：“你自己看吧！”可是，人家就是不买账，翻看一分钟不到，就立刻坐不住，去玩其他的玩具了。
查阅了相关的书籍，才知道阅读是需要环境的，且问做父母的，你家里有为孩子准备一个适合孩子阅读的环境了吗？如果做父母的你在麻将桌上酣畅淋漓时，你能从容要求自己的孩子安静地看书吗？要想让孩子有个阅读的好习惯，必须做到的，是——亲子阅读。
著名儿童阅读推广人、红泥巴童书书店创始人阿甲老师曾经在书中推广“为孩子大声读书”的阅读方式。在我小的时候，没有这么多精美的绘本书、绘画书可看，可是我们可以从老人那里听到很多非常有趣的古老传说和神话故事，那应该是我童年中最美好的回忆了。
为孩子阅读篇幅较长的书，是训练孩子注意力和记忆力的一种非常好的方式。《朗读手册》里面说过：“阅读习惯必须靠时间慢慢培养，就像赛跑选手的耐力也不是一夜之间练成的。一开始从短篇的绘本着手，再慢慢过渡到较长篇的绘本，然后尝试一些已经被分成许多方便阅读的章节的短篇小说，最后才是100页以上的短篇小说。”
结语——我有一位读书给我听的妈妈
吉姆•崔利斯的《朗读手册》里有一段话：“你或许拥有无穷的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”最好的家庭教育应该从阅读开始。做老师、做妈妈——这些角色对我来说曾几何时都有点“压力山大”的感觉，怕自己的浅薄耽误了孩子的成长。可是，阅读为我打开了一扇窗，让我自己有了从容的底气。作为做父母和老师的我们，阅读这份底气——我们都值得拥有！
